Passordbytte på Fronter

UMB > NMBU

Da jeg skulle logge inn på Fronter i går kom jeg først ikke inn. Årsaken var at jeg har opprettet NMBU-passord for en ukes tid siden, men brukte UMB-passordet. ;)

 

Alle må nå opprette NMBU-passord - og bruke det.

 

Se https://support.nmbu.no for mer informasjon :)

Inspirerende presentasjoner

Tekst, tekst, tekst - eller farger!

 

http://www.casca.ca/ecass/issues/2007-ae/classroom/education/powerpoint.htm

Hva med å prøve Prezi i stedet?

Det må sees - og prøves!

Det er på en måte veldig likt PowerPoint, samtidig som det er veldig annerledes.

 

For å forstå hvordan se på denne:

Putting Time in Perspective

 

Vil du se mer?

Dagens 15 populære Prezis

 

 

 

Jul + fri = julefri

Så herlig!

Nå er det undervisningsfri i 1,5 måned. :) Oppsummering av dagens eksamen kommer "snart". Nå skal alt som gir nytelse prioriteres. Ja, og det som gir penger i kassa...

Feire jul

Som jeg gleder meg til å hogge eget juletre på lørdag!

Og det skal bli så hyggelig å låne hund i romjula.

I tillegg til julegavehandling (joa, jeg har så vidt begynt), julemat og julekos.

 

Sove

 

Jobbe

 

Familietid

Badeland. Slalom. Kino. Baking.

Gå mange turer med venninner

 

 

Bachelorgraden er bestilt

Jippi!

Endelig ble det klart hvilke fag som skulle i bachelorgraden og hvem som skal i mastergraden.

Utskriften skal visst ta et par uker, så da henter jeg vitnemålet hos SiT (UMB) en gang over nyttår.

 

http://www.123rf.com/photo_7617904_a-diploma-represents-a-high-achieving-student.html

 

Muligheter og utfordringer, for finansbransjen, for 2014

Rod Ebrahimi  ser at det er "frisk grunderenergi i og rundt finansielle tjenester" og skriver på Forbes om 7 trender han ser som muligheter og utfordringer. Om det er spådommer eller en personlig liste får du selv avgjøre, men han selv mener det ikke er spådom.

1. New Regulatory Initiatives
2. Cost of Financial Data
3. Easier to Understand Financial Products
4. Automated Financial Tools
5. Better Financial APIs & Interfaces
6. New Payment & Credit Options
7. Crowdfunding

På http://www.forbes.com/sites/rodebrahimi/2013/12/23/financial-services-trends-to-watch-in-2014/ kan du lese mer om disse syv punktene.

Diagnose: eksamens(p)syken

Det går over hver gang!

Denne diagnosen forekommer først og fremst i mai og desember.

 

Diagnosen innebærer at man ikke vet hvilken ukedag det er, men til tider vet man hvilken uke og ofte hvilken måned man er inne i. Siden man ikke holder styr på ukedagene er det ingen forskjell på hverdag og helg, hver dag er lesedag. Hver dag er da også sjokoladedag :) Så i noen tilfeller kan det forekomme at klærne krymper i skapet under eksamensukene. Fortvil ikke, med lang ferie er det god tid til å trimme slik at de passer igjen.

Videre blir halve hjernen skrudd av, den sosialintelligente delen av hjernen får minimalt med energi fordi den akademiskintelligente tar alt. Dette fører til at det bare er ett samtaleemne som fungerer: eksamen. Språket, ordforrådet og setningsoppbygging blir også noe spesielt som følge av at all tid blir brukt på akademiske tekster.

Eksamensdiagnosen kan også føre til at ens barn ikke lenger vedkjenner deg som sin mamma/pappa, foruten de dagene man tilbyr McDonald's til middag fordi man ikke har tid til å lage noe skikkelig middag selv. Man blir også elsket de dagene de får fri spilletid både med nettbrett og wii... Klesvasken blir knapt tatt og støvsugeren støver ned. For å nevne noe...

 

Og til sist, men ikke minst er det et absolutt kriterie for å få diagnosen at man har unormal søvn, enten ved forskjøvet døgnrytme eller problemer med å falle i søvn eller forbli i en  drømmeverden gjennom natten.

 

Alt dette krydres liflig med de sprøeste ideer om å slutte å studere.  Hva med å flytte til en varm øde øy med kun en personlig ting (hvilket ikke blir ei bok!) og leve av det naturen gir en?

Oppsummering

Eksamenstiden er grusom! Den er umenneskelig! Men et sted inni alt kaoset, forventningspresset (mest fra meg selv), stress, redsel og usikkerhet så finnes det et hav av motivasjon. Motivasjon om en premie. Og den premien nærmer seg med stormskritt! Jeg gleder meg til å begynne på masteroppgaven (til sommeren), ja nesten like mye som til å få en "ordentlig jobb". Det vil alltid være utfordringer og behov for ny læring, men jeg kan fint se for meg et liv uten eksamen. Jeg tror det er veldig fint det også. Det må jo det, ellers hadde ikke så mange lidd seg gjennom utallige eksamensperioder.

Konklusjon

Konklusjonen er at jeg uten tvil lider av eksamens(p)syken. Den går over om 5-6 dager. I mellomtiden får dere ha meg unnskyldt. Heldigvis er jeg ikke alene ;)

 

I dag har jeg pyntet litt på kontoret

Da er nok en eksamen over

Hu-hei hvor det går!

Eksamen i form av semesteroppgave i kvalitativ metode

Det tok tid å komme i gang. Det var vanskelig å finne tema. Men når jeg først fant og bestemte meg for tema, så har det gått veldig radig. Det har ikke gått så fort, men det har gått støtt fremover!

Forsiden på oppgaven

Temaet ble altså administrerende direktørs påvirkning på virksomheters ytelse. Espedal, Kvitastein og Grønhaug ved Norges Handelshøgskole har gjort en kvantitativ studie på dette tidligere og jeg har skrevet semesteroppgaven om hvordan det kan gjøres en kvalitativ studie på samme tema.

Sammendraget:

"Økt globalisering, teknologiutvikling og endrede forbruksvaner har ført til økt konkurranse og mer fokus på produktivitet og effektivitet, både internt og eksternt for virksomhetene (Bjørnenak 2013) og kunnskapsdeling er for mange virksomheter strategisk ytterst viktig (Argote & Ingram 2000).

Denne oppgaven tar utgangpunkt i en studie av hvordan administrerende direktørs samarbeidsatferd påvirker virksomhetens ytelse2: «When Cooperation is the Norm of Appropriateness: How Does CEO Cooperative Behaviour A ff ect Organizational Performance?» (Espedal et al. 2012). Studien er fra 2012 og gjort av Espedal, Kvitastein og Grønhaug ved Norges Handelshøgskole, publisert i British Journal of Management. De fant en positiv sammenheng mellom samarbeidsatferden til administrerende direktør og organisasjonens ytelse. Med legitimitet og rom for bruk av skjønn så sammenhengen ut til å være større enn i organisasjoner med prestasjonsbasert avlønning. 
Deres kvantitative studie har flere begrensninger blant annet når det gjelder at de analyserte allerede eksisterende data som var samlet inn til annet formål og antakelsen om at ledelse utgjør en resultatforskjell. Dessuten sier de at organisasjonelle mål og bidrag til organisasjonens resultater blir mindre klar jo høyere opp man kommer i organisasjonen. Derfor er det interessant å gjøre en kvalitativ studie for å undersøke nærmere hvordan administrerende direktør påvirker virksomhetens ytelse og om ROIC er et godt mål på hvordan virksomheter måler og verdsetter ytelse."

Problemstillingene:

"Administrerende direktørs påvirkning på virksomhetens ytelse 
P1: På hvilken måte oppfatter administrerende direktør at han/hun påvirker virksomhetens ytelse?
P11: Hvordan oppfatter ansatte (andre toppledere, mellomledere, andre vanlig ansatte) at administrerende direktør påvirker virksomhetens ytelse? ROIC som mål på virksomhetens ytelse P2: Hvilke mål synes administrerende direktør er beskrivende på virksomhetens ytelse?
P21: Er ledere og ansatte enige hvilke mål som er representable for virksomhetens ytelse?"

Og tema for masteroppgaven?

Det blir nok ikke administrerende direktørs påvirkning på virksomheters ytelse, men jeg ser gjerne på økonomifunksjonens påvirkning i virksomheten. På en eller annen måte. Og det kan være både kvalitativt eller kvantitativ. Jeg trenger ikke å bestemme meg særlig mer før 1. mai neste år. :)

Publisert 11-12-13 kl 11-12

Understanding the Financial Crisis - very good explanation!

Jeg har tidligere skrevet om å se videoer på YouTube når motivasjonen svikter. Nå er det ikke motivasjonen som har sviktet, men detaljnivået i pensum som er så høyt at jeg søker litt forenklede forklaringer før jeg gyver løs på (amerikansk*) pensum.

Her er en flott forklaring på den siste finanskrisen. Den er veldig godt fortalt! Selv om de første par minuttene ikke virker veldig kule (som mange av disse videoene er), anbefaler jeg på det varmeste å se til 5-6 minutter. Da blir det morsomt! :)


Dette var pensum i makroøkonomi for noen år siden. Jeg forstod deler av det, men nå var det som om mange biter som falt på plass! :)

* Amerikanske forfattere har jeg hørt får betalt pr side. Derfor er gjerne amerikanske lærebøker store, tunge og med masse tekst. "Global Edition" har jeg lagt merke til at ikke er særlig mindre enn de amerikanske versjonene...

Plan for eksamensforberedelser

"Plans are nothing, planning is everything"

Eisenhower sa visst det - og jeg er så enig!

Skjermdump av eksamensplanlegging.

Rødt vil si dager som er fyllt med annet enn skolearbeid (helt eller delvis).

Går alt etter planen?

Nei, det pleier ikke det. Og det skjer ikke i år heller.
Virkeligheten er alltid mer komplisert enn teorien og planene.

Men det som er så fint da er at jeg er klar over hva som må gjøres, hva som er viktigst og i hvilken rekkefølge noen ting må gjøres.

Nei, slik ble det:

Frem til 29.11 ble all tid brukt på finansiering og investering (bus322), deretter var det noen "slappe dager", mens jeg til nå har brukt all tid på kvalitativ metode (aos340). Og når den oppgaven leveres på mandag så blir det 8 dager med strategisk økonomistyring (minus to-tre dager på jobb, julebord, borte-håndballkamp, lunsj med venninne en dag, juleavslutninger på skolen, +++).

Julegavene har jeg faktisk allerede begynt å kjøpe inn. Det er mye tidligere enn før! :)

Det er bare å stå på!

Det blir så utrolig deilig å bli ferdig. Det er ikke lenge igjen nå! Både dette semesteret eller hele masterstudiet.

Eksamen i strategisk økonomistyring grugleder jeg meg til. Komplekst fag, men jeg tror vi får gode oppgaver som krever mye selvstendighet og egne vurderinger og meninger.

 

Yale-kurs på YouTube

Det er så mye mer enn revesanger som ligger på YouTube

I søken etter god forståelse i for eksempel "investeringsanalyse og finansiell risikostyring" (BUS322) kan jeg varmt anbefale forelesninger fra Hr Shiller - Hr Nobelprisvinner Shiller!

Dette er den første forelesningen av 26 i ECON252 ved Yale (fra 2008):
http://www.youtube.com/watch?v=D3aHciiVdvQ&feature=share&list=PLEB6BFDB759832E56

Det ligger også ute forelesninger fra 2011:
http://www.youtube.com/watch?v=WQui_3Hpmmc&feature=share&list=PL95DAF81ADBC889DF

Forelesningene er grunnleggende!

Det er så bra, de ligger ikke på et nivå for eksperter eller de superintelligente! Shiller forklarer veldig jordnært og kommer med praktiske eksempler. Det forekommer at han gjør feil også ;)

Anbefales på det varmeste

Hver forelesning er på en drøy time og det er så god avveksling fra lesing (og Excel)!

Eksamen i investeringsanalyse og finansiell risikostyring

WOW!

Dette var heftige saker. Det så veldig enkelt ut til å begynne med, men det var vanskelig å finne hva som skulle hvor - og hvilke analyser som skulle gjøres på hvilke data.
Bare starten var jo en utfordring: vi fikk et datasett bestående av prosentvis (aritmetisk) avkastning pr mnd - og det i kommaformat.

Tidligere har vi fått faktisk pris og så selv regnet geometrisk avkastning av det.

 

De første 16 timene var det mye frem og tilbake, men de neste 10 gikk det mye bedre (utrolig hvor lite kroppen klarte å sove den natta...). Jeg er fornøyd med det jeg har levert inn og har tro på at det holder til en B. Jeg har nok skrevet litt for mye til å få en A (jeg skrev mindre enn sidebegrensningen, men mer enn "rett på sak" og kan nok bli trukket litt for det), i tillegg til at det er noen sammenhenger med den virkelige verden jeg ikke har med. Det var bare ikke mulig å få med alt - og jeg er glad jeg fikk med henvisning til S&P 500 fra Finance.yahoo.com, sjokket i 2008 og Skagens Høyrentefond.

Skjermdump av oppgaven min

Oppgaven lød som følger (deler av den):

You are requested to write two reports as described below. Each report carries equal weight. In order to achieve an overall pass, both reports must pass. You may base your analysis on the data provided in two data files containing monthly stock returns (in USD) and interest rates for the periods January 1983-December 2009, and January 2010-December 2012, respectively.

Oppgave 1

Interplay is considering the launching of three international investment funds. Each fund is going to have a very simple structure.

Interplay Max: This is supposed to be a fund which aims at maximizing the risk adjusted return
Interplay Low Risk: This is supposed to be a fund that aims at minimizing risk
Interplay World Index: This is a fund that aims at tracking MSCI World, which is the benchmark applied by Interplay.

Oppgave 2

Based on empirical evidence January 2010-December 2012 you have been asked to write a report on the performance of your recommended funds.

Juleferie neste?

Ja, det hadde vært deilig! Og det kommer, jeg må bare vente en tre ukers tid til. Nå har jeg 10 dager på meg til å skrive semesteroppgaven i metode (dvs innledningen til masteroppgaven) og så en uke på å lese strategisk økonomistyring. Metodeoppgaven går nok greit å skrive (10 sider), men jeg må lese meg opp først - og bestemme tema. Og jobbe, ingen andre gjør jobben min, så jeg får stikke innom der og kose meg noen timer et par dager også. :)

Lørdagskos

Slapper av etter en intens (!!) eksamen i investeringsanalyse og finansiell risikostyring. Med te, appelsin - og en artikkel.

Studenter har ikke mye fri, de har aldri fra. Men vi har frihet til å styre sagene mye selv. :)

Heldige meg

Som får delta på informasjonsdag om lønn :)

Excel: nå også på FaceBook

Kanskje det er noe på Twitter, Instagram - eller andre sosiale media også? Ikke vet jeg, men her er det mye nyttig og morsomt - for Excelelskere.

https://www.facebook.com/pages/Excel-Word-Tips-Tricks/193936364123565?fref=tck

Følg med i timen!

Det kan straffe seg å ikke gjøre det...

Et eller annet sted i forelesningsplanen til investerings- og finansieringsanalyse (BUS322) har jeg klart å overse at jeg burde ha lest "et par kapitler" i pensum. Det var mer enn et par kapitler, det var nærmere bestemt 10, 11, 12, 13, 25 og 27. Jeg hadde fått med meg 1-9 og 24 da, men det stoppet litt opp i kapittel 24 (om single-index-model) - mulig derfor jeg ikke har gått videre med de andre kapitlene. Jeg vet ikke helt...

http://runforlife.blogg.no/images/sliten_jogger_1232405115.jpg

To dager senere

Så har jeg brukt hvert eneste ledige sekund til å lese. Lese og markere. Så skrive notater. Tegne, scanne og skrive formler. Og ikke minst forstå! Jeg har forstått noe av pensumet når vi har gått igjennom det på forelesning - og fått til oppgavene (i Excel/OxMetrics), men den gode forståelsen har jeg definitivt manglet. Men nå, etter å ha lest så mye på så kort tid føler jeg meg veldig kunnskapsrik!

- alfa - benchmark - Treynor - M2 - Sharpe - meravkastning -

Til neste forelesning

Da har jeg forberedt meg! Kapittel 19 og 20 leses og skrives notater og formler til. Det er om hedging (sikring).

Eksamen er rett rundt hjørnet!

Den er allerede 27. november! Så her er det bare å stå på og forberede seg for harde livet! :)

 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiO6xn0rug7wm0X50bP8WB5gUzhYs5qFJHAtE9fLzQb2h37aG6dubMtDcWhp7GcCUK0qOnmVxZJgfQWl-77RNhqs7iEpb3-ENlywQTahDAhAP2tVmyQkSJnIvkkUCs8KVZeKDWitw0PTb_/s1600/%D9%81%D8%B1%D8%AD+2.jpg

Lærerike håndballtreninger

Stikkord: StarStruck

Ja, på håndballtrening kan man lære så mangt. Både de som spiller og de som ser på. Og det er så mye mer enn håndball man kan lære når man ser på.

Advarsel: nerding

Jeg er så heldig å få diskutere økonomi med flere som ser på treningene. Her er det snakk om personer som arbeider med regnskap eller mer overordnet som (strategisk) økonomi(styring).

Det er veldig inspirerende å få høre hvordan ting er i "den virkelige verden". Som å få høre hva som karakteriserer Bjørnenaks meninger i hans arbeid og ikke bare lese forskningsartikler skrevet av ham. Angående det, jeg bør lese meg opp på Beyond Budgeting, det er visstnok ikke en så utdøende rase som jeg trodde...

 

http://www.massingenuity.com/2012/08/27/aligning-your-stars/

 

Kjøtt er mat og fisk er ???

Fisk eller mat - eller en drøss med gener?

Den obligatoriske oppgaven i kvalitativ metode (ASO340) var å gjennomføre et intervju og skrive en intervjurapport.
Vi fikk en relativt god intervjuguide av foreleser, men hjertet mitt gjorde et par hopp da min samarbeidspartner og jeg fikk en ekspert å intervjue.

Det vi skulle få ut av intervjuet var intervjuobjektets mening om forskning på gener i matproduksjon. Kort og forenklet fortalt. Bakgrunnen er prosjektet AquaGenome: http://www.nofima.no/prosjekt/the-aqua-genome-project som handler om å samle alle genene til torsk/laks (som til sammen blir et genom) for å bruke genkunnskap for å gjøre fiskenæringen mer lønnsom. Forenklet sagt.

Intervjuobjektet vårt var meget hyggelig, meget snill, veltalende, konkret - ja rett og slett en drøm! Tatt i betraktning at han var ekspert på fiskegener og vi var to litt forkomne økonomistudenter.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidixS50c6cWaKoUO_Gem_CkoI99UFpGBKILZ_KCFxl8VkS5TRRDDkce2nDXapMmlGnOgK0A9a8Cpd5wt1IWjTG9rBadiz25N2K_lsmJLJpLROHE2WI9-tS2o0bE3kUCkuvx9tlsUzod9gJ/s1600/6+big_grin_smiley_face_sticker-p217746367994550126envb3_400.jpg

Rapporten er levert, med forside og innholdsfortegnelse, innenfor ordbegrensningen (ca 2000 ord) og med gode svar.

Veien videre - uten fiskegener

Da er det bare å gyve på (den karaktergivende) semesteroppgaven. Det vil si å skrive en innledning til masteroppgaven. Den skal ikke handle om kjøtt. Og ikke om fisk, eller fiskegener. Denne semesteroppgaven blir nok skrevet om strategisk økonomistyring. Og lenger har jeg ikke kommet. :o Innleveringsfristen er 9. desember og en dag til uka må jeg bare sette meg ned og bestemme meg for noe. Uansett hva jeg skriver i semesteroppgaven må det ikke være det jeg skriver masteroppgave på. De "fagene" er egentlig helt uavhengige av hverandre, men jeg må gjøre jobben om igjen om jeg velger noe annet nå enn på masteroppgaven.

De fleste andre har ikke denne utfordringen fordi de allerede har levert melding om at de skal skrive masteroppave, har fått veileder og skal innen 1.12 ha levert bla en fremdriftsplan. Jeg skal ha dette klart utpå våren (meldingen 1.2 og så fremdriftsplanen 1.5 tror jeg). De begynner å skrive i januar/februar, mens jeg skal først starte i juni/juli/august. Det har sine fordeler: det er flere veiledere ledig, men får altså et litt større gap i tid enn vanlig mellom metoden og oppgaveskrivingen. Dette har jeg valgt selv, for å slippe å ha metoden og skrive oppgaven samtidig. 

Lever man for jobben eller jobber man for å leve?

Uansett må de aller fleste av oss jobbe for å leve, selv om noen lever for jobben også. Jeg er heldig, dvs vi er heldige (min mann og jeg), vi har spinket, spart, taklet underskudd og forvaltet overskuddet fornuftig. Men lønnsstatistikken fra Econa er en faktor som gjør meg motivert til å fullføre masterstudiene - i tillegg til at jeg synes det er utrolig givende å lære mer om økonomistyring (og finans), jeg koser meg med utfordringer, hater eksamener, men elsker når jeg overvinner de verste problemene.

De som gikk ut med en A på det meste har en startlønn på 669 600 kroner, mens de som hadde snitt på B på det meste tjente 600 000 kroner, viser Econas lønnsundersøkelse.
http://www.dn.no/talent/article2717810.ece

Nå med (mer) deltidsjobb enn tidligere legger jeg vekk målsetningen om å få A i alle fag. Og det ser ut til å være helt greit - en årslønn på 600 000 ville gjort livet mitt bekymringsløst. Eller ikke.

For det første finnes det mye annet her i livet som er viktigere enn penger. Familie, venner, reiser, god mat - opplevelser! Selv om jeg må innrømme at det er godt å vite at det er nok til at vi slipper å utsette noen regninger. Eller spise pasta med ketsjup. Grøss! Da jeg var ung student gjorde jeg det - og det er ikke veldig godt...

Men vi sparer. Jeg handler mye klær å salg. Vi ukeshandler i matbutikken (og i Sverige fra tid til annen). Jeg baker alt brød selv og lager det meste av maten fra bunnen av. Ny sykkel kjøpte jeg meg nettopp på salg også (prisen jeg må betale er å ikke få prøvesyklet den før til våren...). Nå har vi nettopp oppdaget gleden ved å lage kjøttdeig selv også.

For det andre klarer man alltid å bruke opp de pengene man har uansett om man har 200.000 i årslønn eller 2.000.000. Jeg har ikke prøvd en årslønn på 2 millioner, men antar de som har det også bruker opp pengene sine. Men jeg har prøvd å ha under 200.000 og det dobbelte - og pengene ble like fort borte.

Hjemmeeksamen i "strategisk økonomistyring"

3 ukers hjemmeeksamen

Strategisk økonomistyring dreier seg om å styre bredere og lengre enn tradisjonell økonomistyring. Faget har en hjemmeeksamen og vi fikk oppgaven 8. oktober og skal levere besvarelsen 29. oktober.

I "Styring og organisering" (BUS312) hadde vi om Seattle Coffee Company, nå har vi fått om Batdorf & Bronson - som også driver med kaffe. Men i fjor hadde vi om organisering (profitt-/ kostnads-/ inntektssenter) og i år dreier det seg om å se på "strategisk lønnsomhet". Oppgaven er hentet fra 1995 og vi skal vurdere B&Bs prisingssystem, de "i dag" ikke har noe. Annet enn å få rapportert det de er forpliktet til til skatteetaten. Det er konkrete oppgaver på modellene "rule of thumb", "mark-up pricing) og "target costing".
Det er en del informasjonstekst og en flere "exhibits" med tall over både inntekter og kostnader, men det er ikke veldig detaljerte tall.
Til sist er det gitt noen veldig konkrete spørsmål så som: "Does the $ 3.00 mark-up added to the bean cost cover B&B’s current cost structure plus an appropriate level of operating profit?"

Vi har også fått retningslinjer til besvarelsen av foreleser. Det setter jeg utrolig pris på etter å ha skrevet noen oppgaver helt uten retningslinjer. Vi skal beskrive virksomheten, beskrive problemstillingen og definere den.

Eksamensoppgaven har også tre teorioppgaver hvor vi skal drøfte sammenhengen mellom verdikjedeanalyse og outsourcing, utfordringer knyttet til interorganisatorisk økonomistyring og Japans innflytelse på strategisk økonomistyring. Spørsmålene virker enkle nok, men gruppa jeg er på har høye ambisjoner og vi legger mye jobb i både bakgrunnsanalyser, innhold, språk og utseende.

Vi har fått en sidebegrensning på 25 sider, men da er forside med innholdsfortegnelse, litteraturliste og andre vedlegg ikke inkludert. Fantastisk! For en gangs skyld hadde vi ikke problemer med sidebegrensningen (bla pga ganske mange vedlegg) . :)
Studieteknikkmessig gjør vi noe hver for oss og noe sammen.

Noen spørsmål er til å le av

Obligatorisk oppgave i strategisk økonomistyring

 

Da jeg leste dette spørsmålet lo jeg godt. Og så fikk jeg lyst til å svare: "Selvfølgelig er det ingen god ide - tuller du med oss eller?".

Jippi, nok en obligatorisk oppgave levert!

I Investeringsanalyse og finansiell risikostyring

Om porteføljesammensetning

 

Skjermdump av oppgaven

 

Mye tekst, mange grafer og noen tabeller. Utrolig mye arbeid. Morsomt, men også utfordrende. Nå er den levert! Jeg vet om en del forbedringspotensiale, men det tar jeg ut på eksamen. Uansett er denne oppgaven bedre enn den siste og med gode tilbakemeldinger fra foreleser (mon tro om jeg burde kalle ham professor?, vet ikke om han er det en gang jeg) så satser jeg på en skikkelig god hjemmeeksamen om ... 17 dager! SØTTEN?! Ja, fy søren Excel har riktig, det er jo 2,5 uke til. *gulp*

 

Nå har jeg knotet, kranglet og elsket Excel nok for en stund! Den neste uken er det strategisk økonomistyring og kvalitativ metode som står høyt på prioriteringslista. I tillegg til familie, venner, trening - de vanlige "konstantene" ;)

 

17 dager til eksamen?

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhraX52SqsDEwzEkrNx1BMYXV0ov5pOIevZBsy4IMId0PgeaRPCFmDpw7t3zpjCeUyL6GSNZmjt6sUcB3qz5SoZXQwe_solY3KLddfO9A4WtyjEoUdSOQ3T_ae_t9QAgIvljmNNot_khyphenhyphenec/s1600/Don%2527t_Panic.jpg

 

 

Kundelønnsomhet og statistikk

I strategisk økonomistyring jobber vi nå med kundelønnsomhet og i finans gjør vi noen statistiske analyser. Det får meg til å reflektere rundt eget kundeforhold til vår internettleverandør. Vi har i 1,5 år har ustabil linje og nå er tålmodigheten vår relativt tynnslitt...
I området har de fleste gått over til fiber (ikke vi, for vi var strålende fornøyd med GET da fiber ble solgt her), så vi koster nok GET mye mer enn vi genererer inntekt for dem. Dvs nå genererer vi ikke inntekt en gang, for vi har fått kreditert noen måneder både tilbake og frem i tid. Dårlig med positiv kundelønnsomhet herfra nå.

Nå har vi funnet ut at routeren logger når "linja ramler ned", så det fører vi nå opp i et eget tekstdokument. Det hadde vært morsomt å puttet dette inn i et regneark og prøvd å kjøre noen statistiske analyser. "Heldigvis" har jeg for mye å gjøre til å begynne med slikt "tull". ;)

Og endelig med disse loggene ser det ut til at det blir tatt nye tak fra GET sin side for at vi skal bli kvitt ustabiliteten. Fornøyd klarer jeg ikke være når det ramler ned 2-3 ggr i timen, men at det er håp om bedring er jeg svært fornøyd med!

Arbeidskontrakt

Dette bør stå i kontrakten din

(ren kopi fra http://www.dn.no/talent/article2709859.ece)

• Arbeidsvilkår
  Alle viktige arbeidsvilkår bør stå i selve avtalen. Henvisninger til personalhåndbøker eller andre administrativt fastsatte ordninger gir dårligere beskyttelse dersom arbeidsgiver ønsker å endre vilkårene ensidig.

• Ferie
  Hvor lang ferie og hvor mye feriepenger du har krav på. Mange tror at de har rett til fem ukers ferie, men ferieloven gir kun rett til 4 uker og 1 dag ferie. Skal du ha fem uker må det avtales. I tillegg kan det for eksempel avtales fri i romjulen eller påskeuken.

• Oppsigelsesfrist
  Lovens oppsigelsesfrist er en måned, eller 14 dager i prøvetid. Vi anbefaler å avtale en lengre oppsigelsesfrist. 14 dager er knapp tid til å finne en ny jobb. Risikoen for å stå uten inntekt en periode er derfor stor. Mange avtaler en oppsigelsesfrist på en måned i prøvetiden og minst 3 måneder etter prøvetiden.
• Hvordan arbeidstiden er organisert
  Er stillingen unntatt fra arbeidstidsbestemmelsene, som en særskilt uavhengig ? Daglig og ukentlig arbeidstiden skal angis. I tillegg bør det avklares om du har krav på overtidstillegg, og fleksibel arbeidstid med mulighet til å avspasere.

• Rettigheter under omsorgspermisjon, foreldrepermisjon og sykdom
  Folketrygden dekker kun inntektsbortfall ved sykdom og foreldrepermisjon inntil 6G, noe som tilsvarer en årslønn på 511 470,- Er inntekten din høyere bør det avtales at arbeidsgiver skal dekke full lønn under sykdom og permisjon. Omsorgspermisjon er etter loven ulønnet. Det bør derfor i tillegg avtales at lønnsplikten også omfatter denne.
• Konkurranseklausuler
  Er det inntatt en konkurranseklausul i avtalen er det viktig å undersøke de tidsmessige, geografiske og yrkesmessige begrensningene denne gir

Investering i aksjeporteføljer

Obligatorisk oppgave i finansiell risikostyring og investeringsanalyse (BUS322)

Vi har fått et regneark med aksjeprisene fra 2001 til 2009 og skal ta utgangspunkt i juli 2006 og anbefale tre porteføljer.

Today is July 20, 2006. You have just completed your MSc at Ås Business School, with a major in finance and you have been hired by a family corporation planning to establish a portfolio of Norwegian stocks. The initial investment will be some NOK 100 mill.

The CFO has given you the following assignment: Write a report of maximum 15 pages in which you outline your suggestions for a Norwegian stock market portfolio. The CEO has selected 24 relevant stocks to consider, based on their performance during the period July 2001 – July 2007. The portfolio will be benchmarked against OBX while you are told to use the 3 years t-bill rate as a proxy for a risk free Investment.

Det høres veldig enkelt ut, og med forutsetning om fullt effisiente markeder kan man i prinsippet oppnå like bra avkastning om man velger i blinde som med mer "kvalifisert gjetting".
I praksis viser det seg imidlertid å by på "noen utfordringer" slik at oppgaven er gjort "noen ganger". Hermetegn betyr at jeg underdriver - på denne oppgaven har det vært flere uheldige faktorer slik at jeg har måttet startet på scratch flere ganger.

Skjermdump av oppgavens fire første sider.

Men nå er obligen* ferdig!

Det er godt å kjenne på at jeg kan bli lei Excel også. Det er en god følelse å ha jobbet så mye også med denne oppgaven at den ikke kan bli særlig bedre.

10 dager til innleveringsfrist

Siden det enda er såpass mange dager igjen leverer jeg ikke riktig enda. Rapporten er ikke helt 100%, selv om obligen er det. Det kan være at jeg kommer på noe som kan gjøre oppgaven bedre - og da er det greit å ha muligheten til å få dette med. Selv om det bare er en obligatorisk oppgave er det jo samtidig en forberedelse til eksamen.

 

* Oblig = obligatorisk oppgave som må bestås for å få gå opp til karaktergivende eksamen

Når man er 90% ferdig har man 90% igjen

Har du noen gang flyttet?

 Da er det slik at når man har ordnet 90%, så er det allikevel mye jobb igjen. Man har ikke faktisk ordnet 90%. Dessuten er det som gjenstår ofte kjempekjedelig småplukk. Slikt som bare må gjøres, men som man ikke tidligere har prioritert.

Har du noen gang skrevet eksamensoppgave med en (eller flere) petimetere?

Vel, det er akkurat samme opplevelsen! I går var vi bare et par timer fra ferdig. Det tok et par timer, men vi var ikke ferdige. I dag hadde vi estimert 45 minutter igjen til levering. Vel, her sitter vi 3 timer senere... Men nå er vi bare minutter unna innlevering!

Eksamensoppgavens innhold

Innholdsfortegnelse, innledning, besvarelse på oppgave 1 med deloppgaver, besvarelse på oppgave 2 med deloppgaver og så noen vedlegg med figurer og tabeller.

Rekreasjon og trim

Dagene flyr!

Vanligvis begynner jeg å studere kl 830 og holder på til kl 15. Da er det lekser og middag og fritidsaktiviteter og slikt med familien. Muligens også egen trening. Kl 19 studerer jeg gjerne videre i 2-3 timer. Jeg er så heldig å studere noe jeg synes er kjempemorsomt - og koser meg med (det meste av) skolearbeidet! :)

Denne uka har det blitt mye familiefritid - og det er veldig godt midt i en hjemmeeksamen. Jenta og jeg har vært på klatring og på ridetur. Det er koselig, veldig avstressende og god trim for oss begge.

Shetlandsponniene er søte - og når de setter opp dampen, løper de fra meg.

Dette er "Alina" på Son Miljøhestesenter (hvor man kan komme og leie en hest for en time hver lørdag). Anbefales!

Når det gjelder påkledning må jeg innrømme at det var vel varmt å jogge i ullundertøy, fleecegenser og ola-bukse i dag... Men deilig var det! :)

Her er det ikke jeg som sikrer, far står nede den gangen dette bildet ble tatt. Men denne uka var det altså bare jentungen og jeg som klatret - og da får jeg ikke tatt bilde (som sikrer skal man alltid ha begge henda på tauet). Vi klatrer i Vestby Arena med Vestby Klatreklubb.

 

I morgen skal vi gå med bøsse for TV-aksjonen.

Excel er bare verdens beste!

Og jeg håper det smitter!

Forrige uke hadde vi om porteføljeoptimalisering i "finans". I den forbindelse fikk vi et par "programmer" i Excel som vi kunne plotte inn avkastning og varians for enkeltaksjer og så få ut porteføljens avkastning og varians (det er ikke å ta (a+b)/2).

 

Slik ser to av regnearkene vi fikk å prøve oss på.

Egen porteføljesammensetter

Fordi det vi fikk å prøve oss på var vanskelig (både for meg og for foreleser som skulle prøve å vise oss), begynte jeg likegodt å lage en selv.

Her er det kun 5 celler man må forholde seg til: avkastning for A og B, standardavvik for A og B og til sist korrelasjonen. Dersom man vil, kan man sette hvilke intervall man ønsker mellom beregningen til vektingen ("step" i celle B25). Resten av cellene er låst for redigering. Tallene er bare der som grunnlag for grafen.

Slik at den egentlig kunne sett slik ut:

 

Siden foreleser også hadde vanskeligheter med å vise oss de andre programmene sendte jeg min excelfil til ham hvorpå han påpekte et par notasjonsfeil som jeg rettet opp. På forelesning dagen etterpå viste han plutselig frem det jeg hadde laget og ba meg forklare tallene og grafen. Ikke nok med det, excelfila var lagt ut på Fronter tilgjengelig for alle i faget - og jeg måtte forklare alt på engelsk!

Skjermbilde av Fronter

Og det hele gikk strålende! For porteføljesammensetning skjønner jeg godt nå - takket være blant annet å ha jobbet med dette "programmet". Om andre også kan ha hjelp av regnearket, så er det bare hyggelig. Men mest lærer man nok av å prøve å gjøre det selv. Om man har mye tid til overs. Og elsker Excel...

Årets TV-aksjon: Ingen tid å miste

Å gi: enten med penger eller med tid

Min første erfaring som bøssebærer begynte i 3. klasse på videregående. Russen gikk med bøsser for TV-aksjonen og siden den gang har jeg gått med bøsse så og si hvert eneste år. Jeg kan bare huske to unntak og det var det året jeg nettopp hadde fått barn for første gang og neste år hvor jeg var høygravid med barn nr 2.
Barna har vært med og det er ikke det de jubler høyest over å være med på, men det varmer å se hvor mange som gir så mye. Det er også veldig hyggelig å snakke med så mange - kjente og ukjente. Og så gjør vi det til en tid for ettertanke og takknemlighet for hvor godt vi har det.

I år er det Nasjonalforeningen for folkehelsen pengene går til

Og mer spesifikt skal det gå til deres arbeid med demens. Det står mer på nettsidene til TV-aksjonen: http://www.nrk.no/tvaksjonen/ om aksjonen "Ingen tid å miste".

Denne historien synes jeg var veldig rørende og godt forklarende hvordan demens kan utarte seg:
http://www.nrk.no/mr/faren-vart-dement-da-ho-var-11-ar-1.11266397 Demens er ikke en sykdom med et sett gitte symptomer. Demens består av flere typer og ikke har Alzheimers eller begynner med å ikke huske hva de gjorde i går. Noen husker godt hva de gjorde i går og hva de skal gjøre etterpå, samtidig som de for eksempel ikke forstår hvordan de skal ta klesvasken, eller dropper stell av personlig hygiene.

Meld deg som bøssebærer!

http://www.blimed.no/

Eller gi ditt bidrag til konto 8380 08 09005

"Siviløkonom"

Wow!

Etter 5 år på UMB kan man (med riktige fagvalg, beståtte eksamener og slikt) få tittelen "Siviløkonom". Det var tidligere 4 år med økonomi, nå er det 5 år med økonomi-/administrasjonsfag (kort fortalt).
På engelsk er tittelen "Master of Business Administration" - som er en type Master of Science.
Det høres veldig impårtant ut. Jeg syntes siviløkonom var fint jeg, eller "master i økonomistyring" også holder. Jeg holder jo tross alt på med det jeg elsker... Men å få en fin tittel med på veien skader jo ikke. :)

http://www.escr.org/blog/european-diploma-cardiac-imaging/

En foreleser i Magma

Store barn gleder seg over små ting ;)  

Til høyre: denne ukens oppgave i strategisk økonomi (BUS313).
Til venstre: en artikkel i denne månedens Magma (tidsskrift fra Econa).
Forfatter av dem begge: Dag Øivind Madsen

 

 

Nå blir det spennende å se om det står noe om de samme temaene da (oppgavene går på outsourcing, target costing og kaizen - artikkelen har jeg ikke lest enda).

 

 

Magma er Econas medlemsblad

 

Man tager hva man haver

På onsdag lagde jeg meg en privat liten lesekrok på Aud Max. Det var en halvtime til forelesningen startet, så da satte jeg meg her og skrev noen notater.

Det fungerte veldig bra, men jeg glad jeg til vanlig har bedre "fasiliteter".

Temaer i finansiering og investeringsanalyse (BUS322)

Bare for å begynne med det positive: jeg har en ny favorittforeleser! :) Da kan jeg fortsette med enda mer positivt: finansiering og investeringsanalyse er knallmorro!
Vi har 3 timers forelesning med teori og så en time hvor vi jobber med en praktisk oppgave hvor foreleser gir veiledning ved behov. Et flott opplegg! Har forresten jeg sagt at vi jobber i Excel? ;)

Første forelesning hadde vi denne oppgaven:

• Gjennomsnittsavkastning
• Standardavvik
• Teste om storebrand og skagen har slått OBX.
• Teste om skagen har slått storebrand.

Og datagrunnlaget så slik ut:

18 kolonner og 203 rader...

Heldigvis regner vi ikke på alle kolonnene på en gang. Denne gangen var det Storebrand, Skagen og OBX vi regnet på. Aritmetisk og geometrisk gjennomsnitt er viktig å forstå forskjellen på. ;) Evt en "aritmetisk måte å få geometrisk gjennomsnitt" på (log-funskjonen). :)



Analyser

I tillegg til å regne på aritmetisk og geometrisk gjennomsnitt "manuelt" har Excel funksjoner som regner slikt for oss. Med en add-in som heter "Dataanalyser" kan man kjøre både regresjonsanalyser, t-tester og mye annet.

Her er det gjort en statistisk analyse hvor det kommer ut verdier som mean, standardfeil, median, mode, standardavvik, skjevhet, minimum, med mer.

 

Og t-test:

Med t-test testes her om gjennomsnittlig avkastning har vært lik:

F-test brukes til å teste om variasjonen (standardavvik) er lik. 

 

 Andre forelesning hadde vi om beta

Det vil si systematisk risiko.

Og så hadde vi om andel markedsforklart risiko (R2).

Tredje forelesning hadde vi om porteføljeoptimering

Og da er det grunnleggende å lære om H. Markowitz sine kurver med egg (ler mer på wikipedia). :) Porteføljeoptimering handler om å kjøpe eiendeler både i Iskremfabrikken AS og Paraplyfabrikken AS. Da får man avkastning både på solskinnsdager og regndager. 

I porteføljeoptimeringssammenheng er det enkelt å regne på avkastning, men variasjonen (risikoen/standardavviket) er ikke like enkel. Men når man har lagt inn forventet avkastning og standardavvik, så kan Excel gi en slik fin graf:

 

Vi har også en obligatorisk oppgave

Hvor vi skal velge noen indexer og råvarer og sammenlikne. Gjennomsnittlig avkastning, variasjon (risiko), systematisk risiko (beta), markedsforklart variasjon (R2) - med dataanalyse, regresjonsanalyse, grafer, t-tester, f-tester og ikke minst forklarende tekst. 15 sider med frist 11. oktober.

Ja, jeg er 99% ferdig. Ja, det har vært rasende gøy! Ja, jeg har brukt vanvittig mange timer med Excel den siste uka. Og jeg koser meg glugg i hjel!
 

Noen sa det var mye å gjøre på master

Og det hadde jeg ikke merket så mye til

Visstnok var det nok å gjøre i Styring og organisering (BUS312) - og å lese Strategianalyse og -formulering (BUS305) og til dels i Strategiimplementering og prestasjonsmåling (BUS310) - og det var mer enn nok å lese i Virksomhetsstyring (BUS314), men ikke så mye? Det var kanskje fordi jeg kombinerte disse fagene med bachelorfag? I tillegg til at jeg ikke tok 100% fag ene semesteret (selv om jeg jobbet ca 35% ved siden av).

Men nå... Nå merker jeg det er mye å gjøre på master!

Unntaket er, enn så lenge, metoden (AOS340), selv om det tar tid å lese og skrive notater før og etter hver forelesning. Men det kommer to oppgaver, det ene bestått og det andre med karakter (100% av karakteren faktisk), så det kommer til å bli en del å gjøre der også.
I strategisk økonomistyring (BUS313) er det ukentlige innleveringsoppgaver (som ikke er gjort på 5 minutter heller minimum 5 timer). Et gruppecase over 3 uker er 50% av karakteren. I Finans og investering (BUS233) er det en måte å lære på: å gjøre. Første innlevering har vi fått tre uker på og det er store datamengder som må bearbeides. Flere ganger. Men pyttsann, det er i Excel (jeg elsker Excel  - selv etter 8 timers intens jobbing i Excel i går). Eksamen er et 30-timers case. Juhu! :)

Så bare 20% av dette semesterets karakterer settes på "tradisjonell" eksamen (tre timers skriftlig, individuelt) - resterende 20 studiepoeng er case. Case er morsomt, det er mer reelt - og det er mer utfordrende. Mye mer utfordrende, men også veldig lærerikt.

Meningen var å studere deltid og jobbe deltid

Men når timeplanen gikk i hop i alle retninger, så hadde jeg satt opp fullt studie denne høsten og til våren (2014) gitt. Og dette går foreløpig veldig bra. Jeg er ajour i alle fag (og litt foran til tider). Jeg er motivert til å bli ferdig med masteren om to år. For jeg et at dersom jeg dropper et fag nå blir jeg 0,5-1 år senere ferdig - og det ønsker jeg ikke. Jeg har alltid vært en "doer" (eng: å like å gjøre/produsere), er en doer - og forblir en doer. En interessant jobb om 2 år er super motivasjon.

Blogging

Jeg skal prøve å blogge litt om temaene vi har i fagene, men det kan se ut til at jeg ikke klarer å holde bloggen like mye i live som jeg har gjort før. "I'll do my best!" som Greven sier. ;)

I går var det informasjonsmøte om masteroppgaven

Instituttleder og studieveileder ved HH ved UMB

T401 var nesten helt full (120 plasser). Det er gledelig at så mange velger å skrive masteroppgave ved UMB og det er bra at så mange studenter går på et slikt informasjonsmøte.

Min masteroppgave - nå?

Det er enda et år til jeg skal begynne å skrive, men den oppgaven tror jeg det skal godt gjøres å planlegges for mye (som så mye annet - etter min mening).
Det ble opplyst om frister, veiledere, foreslått temaer mm. Etterpå kunne vi gå og snakke med veiledere for å få flere forslag eller komme med egne ønsker om oppgavetemaer.

Som så mange andre aner jeg ikke hva jeg skal skrive om, men hovedprofilen min er økonomistyring og jeg både vil og må skrive innenfor det "faget".  Jeg har et håp om å finne en problemstilling som forbereder meg på arbeid som Controller. Men grunnen til at jeg gikk på informasjonsmøtet i dag er for å starte en tanke- og modningsprosess om hva jeg vil skrive om. Så får tiden vise hva temaet og problemstillingen blir.

Jeg snakket ikke med noen potensielle veiledere, men skal nå forhøre meg litt med en bedrift jeg har lyst til å jobbe med og sjekke ut foreslåtte temaer og lese litt på tidligere masteroppgaver. HH ved UMB har en del slik informasjon på sine nettsider: http://www.umb.no/ior/artikkel/master-i-okonomi-og-administrasjon-sivilokonom
Innen 1. februar må jeg skrive kontrakt (med veileder) og da ha et tema og en arbeidstittel klar. 2. mai skal fremdriftsplan mm. foreligge. Så det er like greit å begynne nå - tiden frem til februar og mai går rasende fort!

Blogg: Gotteriogsann

http://gotteriogsann.blogspot.no/2011_11_01_archive.html

 

Jeg gleder meg!

Skole er gøy!

Status etter 2 uker på masterstudiet

Strategisk økonomistyring (BUS313)

Er mye repetisjon (fra BUS312 - Styring og organisering). :) Denne uken var det (individuell bestått-) oppgave om relevante kostnader som innebar beregninger av kapasitetsutnyttelse, alternativkostnader og mye mer. Den var faktisk ganske morsomt! Den ROI (Return on Investment) jeg kom frem til på 6 700% er dog heller tvilsom, men resten var så riktig (jeg fant noen stikkord på svært lik oppgave på nettet) at det får bare være.
Essensen var å se at tradisjonell økonomistyring ga et mulig annet svar enn om man så på caset med en mer strategisk økonomistyrings-tilnærming.
Nå er det ABC og verdikjedeanalyser som står for tur - med gruppeoppgave.

Investeringsanalyse og finansiell risikostyring

Er kjempemorsomt! Mye statistikk og finans ved bruk av Excel (og har du ikke fått det med deg før: jeg ELSKER Excel). Store datamengder som skal bearbeides og gjøres forståelig. Jeg tror det var helt riktig å velge finans som støtteprofil. :)
Vi har fått en start på "Assignment #1" hvor det er gitt priser på 61 forskjellige inekser og råvarer pr mnd fra 1993-2012 (til sammen 14 640 celler).Oppgavene er som følger:

Calculate discrete and log returns for all indices and commodities

Calculate mean returns for the full sample as well as the two sub-samples 1993-2002 and 2003-2012.

Compare arithmetic and geometric means. What is the relationship between the two?

What indices and commodities stand out in terms of high or low returns?

Calculate standard deviations of the log-returns for the full sample and the two sub-samples. What indices and commodities stand out in tems of high or low risk?

Selvfølgelig har jeg kost meg i Excel!

Bilde: Grafisk fremstilling av prisene.

Bilde: Grafisk fremstilling av høyest og lavest avkastning og risiko.

Spesielt morsomt synes jeg det var å bruke "index"-funksjonen (se formelfeltet...) :)

Kvalitativ metode

Er kjedelig, men noe man må igjennom for å skrive (kvalitativ) masteroppgave. Det virker ikke så altfor vanskelig i alle fall, men jeg vurderer å kjøpe norsk lærebok da pensumboka virker meget detaljert og det går noe tid til oversettelse.

Summa summarum

Døgnet har ikke helt nok timer til at jeg er ajour hele tiden, men jeg er godt fornøyd med å ha litt forskjellig å fylle tiden med. I tillegg til at jeg er takknemlig for å få studere noe som er interessant og morsomt!

Master

Oppbygningen

En kort tittel, men forklaringene kan bli lange - for dette er en jungel! Først og fremst vil jeg henvise til UMB sine websider om mastertilbudene de har i økonomi og administrasjon (også kalt siviløkonom):
http://www.umb.no/studietilbud/artikkel/master-i-okonomi-og-administrasjon-sivilokonom
Der står egentlig alt av informasjon, det er bare ikke like enkelt å forstå alt.

Masterstudiet er 2-årig. Det vil si at man må ha bachelor først.

I løpet av de to årene man "går på master" skal man ha 40 studiepoeng innenfor en hovedprofil ("tema"). På UMB kan man velge mellom "økonomistyring", "strategi og ledelse" og "finansiering og investering" (pluss et par til). Jeg har valgt økonomistyring som hovedprofil.
I tillegg skal man ha en støtteprofil - og man har da de samme temaene å velge i som til hovedprofilen. Jeg har valgt finansering og investering som støtteprofil og jeg må ha 30 studiepoeng med fag innenfor det temaet.
Man har også 20 studiepoeng med valgfag. Jeg har valgt å ta inn fag fra bachelorgraden min der (dvs at jeg har tatt ut 20 stp fra bacheloren - som jeg hadde "til overs" og bruker de i mastergraden i stedet).
Og til sist har man et halvår hvor man skriver masteroppgave (30 stp) - som må være relevant i forhold til de profilene man har valgt.

Hovedprofil: 40 stp

Masteroppgave: 30 stp

Støtteprofil: 30 stp

Fri emner: 20 stp

 



Det er studieveileder både på bachelor- og masterstudiene på UMB. De kan veldig mye! Noen ganger er de til stor hjelp, men de kan ikke velge hva du vil studere så noen ganger er man mer forvirra eller usikker etter å ha snakket med dem. Bortkastet er det uansett ikke, så jeg anbefaler på det varmeste en samtale eller to med studieveileder!

 

Det som gjør fag- og profilvalg vanskelig synes jeg er at noen fag er obligatoriske og noen fag er sterkt anbefalt, noen fag er interessante, noen fag bygger på andre fag, de fleste fag går bare en gang i året - og så skal dette passe med timeplan og profilkravene. Dette ble for avansert selv for Excel ;)

 

Fristen for oppmelding i fag er 1. september, men undervisningen starter først senere. Derfor pleier jeg å melde meg opp i alle fag som kanskje kan være aktuelle - og så melder jeg meg av når jeg er helt sikker på hvilke fag jeg skal ta. Fristen for å melde seg av fag er nemlig først 1. november.

Fag høsten 2013

Ja, hvilke tall var det terningen trillet dette semesteret da?

Det er litt sånn jeg føler det i forhold til fagvalg. Det er (for) mye å velge i, men samtidig ikke nok. Det er visse krav til fagsammensetningen (som det kommer eget innlegg om). Og dette skal passe på timeplanen med hverandre - og med jobb og familie... I tillegg til feilinformasjon fra studieveileder har det vært litt av en knute å løse opp i for min del.

Planen sier ...

AOS340 Kvalitativ metode (5 stp)
BUS313 Strategisk økonomistyring (10 stp)
BUS322 Investeringsanalyse og finansiell risikostyring (10 stp)

Meeeen

Man bør ta metodefaget høsten før man begynner med masteroppgaven. Jeg skal starte med masteroppgaven om et år, altså et halvår før det som er "A4". Pr nå har jeg ingen ide hva jeg skal skrive masteroppgave om. Dersom jeg skal få vurdert en problemstilling må jeg ha denne klar før 10. september. Det er veldig snart! Derfor vurderer jeg å ta ECN202 Innføring i økonometri i stedet denne høsten. Meeen: dette vil medføre at jeg får metodefaget samtidig med masteroppgaven - og det er jo egentlig for sent. :svett:

Dette føles ut som store valg, og til dels er det nettopp det fordi det vil påvirke de neste to årene av mitt og min families liv. Allikevel vet jeg at dette kommer vi oss godt igjennom uansett hva jeg velger å ta når. Utfordringer er jo gøy! :)

Første skoledag

Den første dagen som offisiell masterstudent

Endelig! Etter to måneder med fri fra skolen skal det bli godt å komme i gang igjen! Den siste uka har jeg brukt på forberedelser, så alt pensum er kjøpt inn. I to av fagene har jeg også begynt å lese en del av pensum. Egentlig så blir alt som før på universitetet for min del, foruten at det nå utelukkende er masterfag på timeplanen og ingen bachelorfag.

Mastergraden som siviløkonom kommer jeg tilbake til i et eget innlegg med litt forklaring, fag og slikt.

Dagens lokasjon: Festsalen (Ur-bygningen)

Les (mye) mer om festsalen her: http://www.umb.no/imt/artikkel/festsalen-i-urbygningen/

Øvingslærer i Excel - en fantastisk mulighet

Løp opp til 5. etasje på Tårn og grip muligheten

Dette er en mulighet ikke bare for å bruke (eller vise frem) Excelkunnskapene dine, men faktisk for å lære mer. Det er utrolig mye (rart og/eller nyttig) man kan gjøre med Excel som man får lære på disse øvingene! Hvis man vil lærer man også noe om seg selv når man blir personlig utfordret. Det ser også veldig bra ut på CV'en at man har kunnskap i Excel og vil dele denne med seg...

Noen studenter er veldig flinke (det kan være litt flaut, men utrolig givende), mens noen studenter er sure (det er utfordrende). De fleste er motiverte og har en positiv innstilling både til Excel og hjelpelæreren. Den største utfordringen er vel at mange tror man kan alt - og det må jo motbevises fra tid til annen.

Noen bruker de stasjonære PC'ene på UMB (med Excel 2010), mens noen har egne laptoper med nyere og eldre versjoner, mens noen har Mac. De tingene som er annerledes med Mac er det ikke forventet at man hjelper studentene med.

Her er utlysningen:

"Jeg har behov for hjelpelærere til øvingene i kurset BUS133 Excel for økonomer i høstparallellen.

Tid:

Det er behov for øvingslærere på ett eller flere av følgende tidspunkt:
Mandag               8-10
Tirsdag                14-16
Onsdag                8-10
Onsdag                10-12
Torsdag               14-16
Fredag                8-10

Hvert øvingsparti er på 25 studenter, og med 2 hjelpelærere.

Høstparallellen starter tirsdag 3. september
 
Som øvingslærer får du drillet ferdighetene dine i Excel  og du får erfaring i å undervise og veilede andre studenter."

Kontakt:

Kolbjørn Christoffersen (5. etasje på Tårn)
kolbjorn.christoffersen@umb.no

Tastaturshortcuts til overskrifter i Word

Superenkelt!

I går ordnet jeg nummererte overskrifter i Word. I dag laget jeg shortcuts på tastaturet, slik at jeg slipper å måtte innom musa for å sette overskriften.

Når jeg nå skal ha overskrift 1, trykker jeg bare Ctrl + 1 (kontrolltasten og 1-tallet - samtidig).

Beklager merkelig norsk og dårlig eller ingen oversettelse. Jeg har så og si alltid jobbet med engelsk versjon verken av Windows eller Office - og kan derfor dessverre ikke oversettelsene. Men bruker du Google, finnes det sikkert slike oppskrifter på hvilket språk du måtte ønske.

Høyreklikk på overskriften og velg "Modify"

Klikk på "Format" og "Shortcut key"



 Trykk Ctrl (kontroll-tasten) og 2-tallet (samtidig)

 

Trykk "Apply"

 

 Trykk "Close"

 

 

 

Til sist: "OK"

Dersom du ønsker å ha disse snarveiene i andre dokumenter, så huker du av for "New documents based on this template" også.

Voila - ferdig!