Tankekart juridisk metode og norsk rettssystem (jus100) og foretaksøkonomi (bus100)

Endelig har jeg oppdaget tankekartenes fortreffelighet! Detaljer har vært min sterke side, mens å se de store linjene ikke har vært like greit for meg.

Jeg bruker et gratisprogram som jeg fant anbefalt flere steder på nettet. FreeMind heter det og jeg er fornøyd. Det er ikke noe avansert fancy program, men akkurat nok til fine tankekart før eksamen. :) "Insert" lager et nytt undernivå og "Enter" et nytt nivå på samme som der man står. Og stort mer trenger man ikke kunne. Jo, "Format" og så "Automatisk Layout" er også veldig kjekk. ;)

Her er tankekartet mitt i om juridisk metode:

(klikk på bildet for å få større versjon)

Her er tankekartet mitt om norsk rettssystem:

(klikk på bildet for å få større versjon)

Her var det liv, rai rai

Ja, sukk. Det er leit, men døgnet har bare 24 timer, uansett hvordan jeg vrir og vrenger på det.

I høst har jeg brukt mye tid på matten (MATH100). Derivering, integrering, funksjoner med to ukjente - og derivering av dem. Det har vært steintøfft. Jeg har jo "bare" 1 år med matematikk fra videregående - og det er 17 år siden. Jeg må innrømme at jeg har et elsk-hat-forhold til matten nå. Usigelig frustrerende når jeg ikke vet om jeg leser kinesisk eller gresk (les: delta/zigma/lambda), men så ufattelig deilig når det da plutselig blir norsk!

I forhold til foretaksøkonomien (BUS100) synes jeg det er veldig pirk. Temaet er interessant og med en obligatorisk oppgave som nå er levert fikk jeg fokuset litt vekk fra pirket og over på det praktiske. En stund, for etter x antall timer med x antall bittesmå endringer gikk jeg lei der óg gitt. Jeg har uansett gjort en flott oppgave og karakterskalaen er bestått/ikke bestått. Så nå bruker jeg energien på å lese til eksamen i stedet for mer flisespikkeri der.

Mikroøkonomien (ECN110) går stort sett veldig greit. Det er mye av det samme som i foretaksøkonomien, med andre ord og annen skala. Cluet er vel alternativkostnader sånn jeg ser det. Det går jo igjen uansett hvor man vender seg i mikroøkonomien.

Og til slutt jussen (JUS100). Ja, det håper jeg det går bra. Har ikke jobbet så mye i det faget gitt. Men det er nok fordi jeg har et godt grunnlag der fra før. Håper jeg! Og så er man "fullstendig alene" i det faget. Det er satt opp forslag til kollokviegruppetider, men da jeg var der fikk jeg null og niks ut av den "gruppeøkta". Ingen hjelpelærere, ingen innleveringsoppgaver. Huff, dette faget må jeg jobbe mer med! 

Om en måned er jeg ferdig med 4 eksamener. 5 fag denne høsten... Det føles som en evighet og ingenting til. Med 1 A og 1 B (pluss en "A") har jeg jo lagt lista veldig høyt for meg selv også... Jeg har et ønske om at døgnet plutselig føles langt nok, men jeg må nok innse at realiteten blir masse juleforberedelser. Mon tro om barna godtar å starte på julekalenderne 17. desember i år? Det passer meg veldig fint altså!

Budskap: Universitetsutdannelse i voksen alder, med barn, hus, stasjonsvogn og et par firbente (hvem utelot venner og trening fra denne oversikten?) er tøfft. Men for egen del storkoser jeg meg! Sånn når jeg får til ting da. Tusen takk kjære mann og barn som står ut med mine totalt uforståelige frustrasjoner over diverse måltider og aktiviteter. Jeg elsker dere!

Skippertaksmetoden?

Det blir alltid stress før en eksamen. Uansett om den er liten eller stor, viktig eller uviktig. Overraskende mye stress... Og er det slik at jo høyere ambisjoner man har, desto mer stress opplever man?

Sist eksamen, min første i denne bachelorgraden stresset meg naturlig nok fordi dette var en uvant situasjon og jeg var svært usikker på krav og prestasjoner. Den gikk det Bbra på - og denne uka har jeg gjennomført en deleksamen i foretaksøkonomi. Jeg kan ikke huske sist jeg hadde så dårlig magefølelse etter eksamen - om jeg noen gang har hatt det... Fasiten er offentliggjort og siden var en avkrysningseksamen har jeg sjekket resultatet mitt. Det gikk braA. Mulig den dårlige magefølelsen kom av eksamensformen (1 time, 20 spørsmål, avkrysningssvar)? Om det kommer av et svært høyt ambisjonsnivå får tiden vise. ;)

Slike deleksamener er et svært effektivt hjelpemiddel mot å lære med skippertaksmetoden, selv om det er en påkjenning rett før og rett etter.

Nå venter en obligatorisk innlevering i matte, men den arbeidsmåten takler jeg fint uten stress - og har bare to evalueringer; bestått og ikke bestått. Det kommer også en obligatorisk innlevering i foretaksøkonomi med samme evaluering. Jeg gleder meg - for her jobbes det så aldeles ikke etter noen skippertaksmetode! :)
Jeg kan ikke si at jeg gleder meg til desember og eksamensstress. 4 eksamener på 2 uker blir knalltøfft. Og en start med A og B kan vel gi enhver prestasjonsangst...

Skattelistene...

Ja, hvem har ikke brukt ordet "skatteliste" de siste dagene?
Jeg må innrømme at jeg har sjekket mer enn meg selv og min mann - før. Skattelistene viser jo bare nettotall og nettotall sier lite om virkeligheten. Det virker ikke som om "folk flest" er klar over dette?
Derfor presiserer jeg at jeg tidligere har søkt i skattelistene på nett. De siste årene har beregningene for bruttoinntekt kommet for å dekke opp manglene med nettotall. Men gir egentlig tallene noe mer informasjon nå?
For mange er sikkert skattelistene og bruttoberegningene riktig, men for egen del har skattelistene fått null verdi. Ja, endog negativ verdi iom. at andre tror på feilaktige opplysninger. Det skal ikke store avvik fra "standardinntekt" og "standardfradrag" før bruttoberegningene gir komplett idiodiske tall ut!

Min mening er at skattelistene bør fjernes i den formen de offentliggjøres og brukes nå. Nettotall har ingen verdi og bruttoberegninger har heller ingen verdi! Annet enn for sladrekjærringer - og de som tror at penger er alt her i livet.

Jeg er glad for at det ser ut til å bli stadig større fokus på skattelistenes mangler og viser til en artikkel av DinePenger om dette: http://www.vg.no/dinepenger/artikkel.php?artid=10033841.

Er du av de som ikke vil at andre skal kunne bruke Facebook til å se dine skattelistetall? Da blokkerer man enkelt de applikasjonene som gjør dette: http://www.vg.no/dinepenger/artikkel.php?artid=10033842.

Plan, høsten 2010

Det er ikke barebare å studere på et universitet! Man får frihet, men med friheten følger ansvar. Eget ansvar! Som "voksen kvinne" er følelsen av for få timer i døgnet rimelig konstant gnagende... Tid er vel den ressursen med størst knapphet for meg nå. Og det tror jeg det er like greit å forberede at slik blir det de neste 3 årene også. Snart 2,5 år! Tiden flyr (relativt)!

Obligatorisk fag nå er MATH100, "brukerkurs i matematikk", 10 studiepoeng. Det er kjempemorsomt så selv om det krever ganske mye jobbing av meg, storkoser jeg meg med det. Og takk til min kjære mann som bidrar med babyskjeer av kunnskap med min frustrasjon som takk.

"Innføring i mikroøkonomi", ECN110 er også obligatorisk, 5 studiepoeng. Det er like morsomt som matte! Litt mer konkret og kanskje litt mer fengende sånn sett. Etter første forelesning var jeg liksom forelsket igjen.

De fleste andre "i klassen" har ex.phil, men det tok jeg i 1995 så jeg tar heller "Grunnleggende foretaksøkonomi", BUS100, 5 studiepoeng. Ikke noe jeg roper hurra for, men jeg har jo jobbet med mye av dette nettopp så det er veldig lurt å ta nå - og så er det et lurt fag å ha, selv om jeg vel ikke spesialiserer meg mer i denne retningen. Dette faget er obligatorisk til våren, så da kan jeg velge noe annet i stedet da.

Til slutt prøver jeg "Juridisk metode og norsk rettsvesen", JUS100, 5 studiepoeng. Det byr på en del utfordringer, men det og mikroøkonomien brenner jeg så inderli for - og da gjerne jus en porsjon mer enn mikroøkonomien... Så her er det bare å brette opp ermene og gå på med friskt mot og masse energi! Tid er det knapphet på uansett. Ved å ta JUS100 nå får jeg flere muligheter for spesialisering her neste høst (kanskje allerede til våren også), så det har et praktisk aspekt ved seg også å få tatt dette nå.

Til sammen blir dette 30 studiepoeng denne høsten. Det skal tilsvare en jobb fra 8-16. Men jeg sitter ikke med skolen hver hverdag 8-16. Det blir noen timer stort sett hver eneste dag (man-søn) - og en del på kveldene når barna er i seng. Så tilsammen blir det kanskje gjennomsnittlig 8 timers studiedag allikevel. Og det går så greit, for dette er morsomt!

Eksamenstanker

"Overordnet læringsmål er å opparbeide en forståelse av hvordan organisasjoner fungerer.
Spesifikke læringsmål:

1. Opparbeide seg kunnskap om de mest sentrale teoriene som benyttes i studier av organisasjoner, og hvordan teoriene kan anvendes til å forstå organisasjoner
2. Gi studentene trening i analytisk tenkning og systematiske undersøkelser av hvordan organisasjoner fungerer
3. Utvikle kritiske holdninger til organisatoriske problemstillinger, særlig slik disse fremstår i media. Stille de viktige spørsmålene."

Det der virker så utrolig enkelt! Men når man dykker ned i litteraturen er det alt annet enn enkelt. Det er jeg litt skuffet over. Med såpass erfaring som jeg har trodde jeg at det var mange knagger å henge teorien på. Men teorien er teoretisk at selv dét må jeg jobbe for å konkretisere.

"Krav til karakteren C: Kunne definere en problemstilling, bruke relevant teori fra boka til å drøfte problemet med egne ord

Ekstrapoeng for god forståelse og bruk av ulike teorier, gode drøftinger og selvstendighet "

Noen områder er enklere enn andre og noen områder er mer interessante enn andre, men generelt sett skal jeg klare en C greit. Er jeg heldig (!) kan jeg kanskje klare en B, men jeg kan også være uheldig og få en D. Tror jeg, det er jo mange år siden jeg studerte og hadde ekamen...


Den analytiske delen er jeg kanskje ikke så veldig god på, men den kritiske fungerer finfint! Jeg har mange tanker og erfaringer om teoriene som presenteres i boka. ;) Dét skal jeg prøve å bruke til min fordel på eksamen.
En eksamen jeg forøvrig også er kritisk til. Jeg mener dette er et praktisk fag og ikke et fag man har god nytte av om man har pugget seg til kunnskapen. Mulig får puggeerfarne 19åringer en bedre karakter på eksamen, men jeg er av den oppfatning at kunnskapen jeg har tilegnet meg betyr noe for meg og dermed forblir lenger i min "aktive kunnskap" enn hos puggerne. Håper jeg!

Det er merkelig hvordan man påvirkes av eksamen. Uansett hvor liten eller uviktig den egentlig er så legger man hele sjela si i den, ja nærmest hele livet en periode. Jeg takker min fantastiske villige, forståelsesfulle og tålmodige familie for at jeg får lov til å bruke så mye tid på ny kunnskap!

1. dag med forelesning og øving unnagjort

Og jeg er veldig glad for at foreleseren gjør teorien praktisk. Veldig givende! Ingen fare for brann i forelesningen i dag. :)
Og øvingen etterpå var også lærenyttig. Krevende å finne formål og verdier faktisk.

Innføring i organisasjonsteori

"Hvordan fungerer organisasjoner" av Dag Ingvar Jacobsen og Jan Thorsvik er først ut av pensum. Fra 10. august er det intensivt med dette faget og eksamen er allerede 30. august!!!

Organisasjonsteori er egentlig ganske tørt stoff. Samtidig som det har mange fengende temaer. Jeg gleder meg i alle fall til forelesninger og øvinger . Det blir nok ekstra bra siden jeg har satt meg inn i stoffet fra før. :)

(: Studentbloggen er åpnet :)

Fra august 2010 skal jeg i tre år studere til bachelor i økonomi og administrasjon ved UMB (universitetet for miljø- og biovitenskap).

Jeg gleder meg til å fylle denne bloggen med meninger om mangt og meget!