Fridag mellom semestre

Det skjer ikke ofte!

Det har aldri skjedd meg før faktisk. Men nå var januarblokkeksamen min på mandag og første forelesning i vårparallellen på onsdag.
Noen feiret at januarblokka var slutt og lå vel fyllesjuke tirsdag, men hva gjør så en voksen student (les: meg)? Jo, jeg gjorde noe helt annet - pakket i esker og gjorde klart for å få de flyttet:

 

 

Mye? I jakten på illustrasjonsbilde fant jeg dette:

Nå er det mye mer enn det som synes på egne bilder vi har ryddet og flyttet (og fått avfallsfirma til å hente), men det der overgår våre mengder (tror jeg). Bildet er hentet fra da Høgskolen i Østfold flyttet, så det bør virkelig overgå de mengdene vi håndterer!

Videre til lunsj

Etter et par timers tid med denne fysiske aktiviteten bar det til koselig lunsj med nåværende og tidligere studievenninner.

Sykepleier

Lunsjen varte en halvtimes tid før jeg ble oppringt av min sønns lærerinne. Han var syk og måtte hentes.

Og derfra gikk det slag i slag videre

Datter og venninne måtte hentes, middag lages og spises, datter og venninne til ballet. Og da fikk jeg 45 minutter å forberede onsdagens forelesning. :) Hjem med dem, hive i seg noe for blodsukkeret og på spinning/pilates.

Premie

Til sist unnet jeg meg et deilig bad! Fantastisk oppkjøring til nytt semester! :)

Overordnet tankekart BUS310 (strategiimplementering og prestasjonsmåling)

Siste kvelden før eksamen

Skal brukes til ...

...å løse (og lære av) tidligereeksamensoppgaver

Kvelden er enda ung

Ca 1830 er klokka nå, men kl 21 gir jeg meg. Da er det fullt fokus på å lade batterier og ikke "kunnskapsparken". :)

Blogg som ekstrainntekt

Ifølge Aftenposten kan man tjene opptil 100.000,- pr mnd på å blogge. Det hadde virkelig vært noe det! For 100.000,- i måneden ville jeg ha hatt en hushjelp som vasker og bretter tøy, som handler mat og har klart det jeg trenger for å lage middag. Og noen til å luke! Det er bare oppvasken jeg misliker sterke enn å luke. En bil til hadde også vært digg - en elektrisk 7-seter!

(http://mitunivers.oestrogen.dk/Test-dig-selv/Test-til-dig/Droemmetydningstest.aspx)

 

Men det ser dårlig ut for min del. Jeg er stolt av de besøkene jeg får, og inntekter får jeg fortsette å drømme om (det var ikke det som fikk meg til å starte bloggen heller).

• Dette er ingen rosablogg.
• Jeg er ikke "ung jente".
• Innleggene handler ikke om klær, sminke eller hår og i liten grad hverdagsliv.
• Ikke publiserer jeg 2-3 innlegg hver dag heller (takk og lov for at jeg har annet å gjøre også).
• Og ikke har jeg noen reklame av noe som helst slag.

Det beste jeg kan reklamere for nå er:

 

Det er i alle fall sammenfallende med omgivelsene (og nesten det eneste jeg tenker på for tiden).

 

 

 

Uten mat og drikke ...

... duger helten ikke:

så etter å ha produsert 4 500 ord notater/sammendrag på 26 sider, etter å ha lest 200 sider pensum, må det nå ei middagspause til!

Lasagne er visst på vei. Deilig med en mann som sluttet tidlig i dag og starter på middagen.

Etterpå er planen å forbedre (evt snu opp-ned) på tankekartene jeg har begynt på. Jeg har vel skrevet at jeg skulle prøve en ny metode dette semesteret. Altså ikke skrive notater/sammendrag, men heller tegne tankekart. Det synes jeg gikk så dårlig at jeg i dag har skrevet så det nå gløder av tastaturet. :p
Det blir intensivt i dag fordi jeg fikk lite tid i går. Og vet jeg får lite i morgen. Og på søndag. Greit å være voksen og klare å ta hensyn til slikt. :)

Men noe nytt har jeg gjort:

og det er å lese pensumboka fra perm til perm etter forelesningsslutt. Altså som en type repetisjonsøvelse. For nå hadde jeg jo ingen notater/sammendrag å støtte meg på. Og det vil jeg veldig gjerne få til en annen gang også. Forståelsen er en helt annen nå! :)

Og helten må ha luft:

derfor kan jeg anbefale å åpne vindu/dør en gang i blant for å få oksygen og ikke bare CO2 i systemet. Kanskje en tur slik at hjernen også får luftet seg hadde vært fint i dag? Det er jo ikke bikkjekaldt lenger... Treningen i dag utgikk, men det blir ikke lenge til neste gang - for jeg har jo splitter nye joggesko som må prøves ut! :)

Bånn appetitt! :)

CV'en er på to sider!

Den har vært på tre sider og selv med mye luft, gode overskrifter og generelt ryddig så /vet/ jeg det er for mye. Det er ikke godt likt å få tre sider CV "i fanget".

"Hvis alt er viktig er ingenting egentlig viktig."

Jeg liker å være veldig kortfattet eller "gi alt" (og litt til...). Så for meg er det ikke godt likt å måtte lage en CV på to sider. ;)

Men i dag klarte jeg det! Og det var jo slett ikke så vanskelig heller. :)

PS: utrolig hva man får gjort når man burde lese til eksamen (jada jeg har repetisjonslest 150 sider i dag - og tatt hånd om både barn, bikkje, hus og svigermors 79-års-dag i tillegg til å kjøpe bursdagsgave til barnebursdag og nye joggesko til meg).

For det er viktig å gjøre andre ting enn å bare lese også! :)

Ikke la deg friste til å parkere ved Tårn!

Falken på besøk

Den store begivenheten i dag var nemlig at Falken kom og tauet vekk feilparkerte biler.
Det står store plakater på dørene på Tårn om at man ikke skal parkere der! Og har man  ikke feit lommebok (og noen til å transportere seg til inntautingstomta for å hente bilen sin) så bør man faktisk gidde å gå 50-200 meter fra alternative parkeringsplasser.

I morgen skal jeg prøve å få tatt bilde, dersom Falken kommer tilbake. Det var et vittig syn hvordan noen studenter flokket til vinduene for å se, mens andre heiv på seg klærne og løp avgårde.

Tillegg (24.1.2013):
Dessverre, plakaten på dørene var borte på onsdag. Da jeg endelig hadde dratt opp telefonen av lomma og tatt av meg vottene (i den bitende kulden)! Og selvfølgelig kom det ikke noen Falken heller på onsdag.

Praktiske eksamensoppgaver

Herlighet, for et engasjement som kan vises i slike case! Jo mer virkelighetsnære de er jo heftigere blir meningene og diskusjonene. :) Det er jo supert av to grunner: man lærer mer underveis og man får (forhåpentligvis) en bedre besvarelse.
For en uke siden satt vi med et eksamenscase om prestasjonsmålinger i MedTech og nå er det Choice Hotels (Comfort og Clarion) som skal få strategiske kart og styringskort.
Det er vanskelig å ikke sitte /i/ organisasjonen, men bare basere seg på informasjon fra Internett. Men samtidig er det så store mengder informasjon på nettet at vi må sile ut hva som er relevant og viktig. Fantastisk øvelse.
Jeg elsker eksamenscase! :)

Et nytt semester er i gang

Januarblokk

Å snu døgnet

Og jeg ser fordelen med små barn! Da blir man vekket tidlig uansett om det er ferie eller hverdag. I alle fall har våre barn vært slik. Men nå vokser de til slik at de også kan sove lenger på morgenen. :o Dermed må jeg innrømme å ha vært en smule trøtt denne uka. Det er utrolig deilig å være litt for lenge oppe på kvelden.

Faget nå

Faget i januarblokka denne gang er for min del strategiimplementering og prestasjonsmåling (BUS310). Da jeg leste boka før semesterstart var jeg litt skeptisk, den virket ikke veldig fengende. Men veldig raskt etter studiestart viste det seg at dette er spennende! Foreleser er veldig flink til å gjøre teoretiske modeller praktiske. Og bare et par timer inn i første undervisningsdag fikk vi en oppgave å gjøre. :)

Videre er jeg (nok en gang) takknemlig for å være på en fantastisk gruppe! Hyggelige, "snille", flinke og ambisiøse: alt jeg kan ønske meg. :) Så håper jeg at de setter pris på mitt "medlemsskap" og bidrag også.

Vurderingen (karakteren) i dette faget blir fordelt slik: 20% på en gruppeoppgave, 30% på en gruppeoppgave og 50% på individuell 3-timers eksamen (med avkrysning, flervalg og "essay").
Det første eksamenscaset har vi allere de fått (!), neste kommer neste uke og om ca to uker er den individuelle eksamenen. Her ligges det som vanlig ikke på latsiden. Hoff er en krevende lærer, ikke noe tvil om det, men så lærer man (les: jeg og flere med meg) mye av slike krevende opplegg også! :)

Til sist litt skryt

Liker du ikke slikt så slutter du å lese her. Karakteren i "Styring og organisering" (BUS312) er kommet og jeg er så stolt at vi snart ser det på strømregninga. ;) I faget jeg holdt på å ikke få ta fordi jeg "bare er bachelorstudent" presterte jeg å få A. Det var krevende, men vanvittig morsomt - innholdet i faget altså, ikke (bare) karakteren.

Ildsjelder er gull verdt!

I faget praktisk prosjektstyring (IND200) hadde vi en relativt liten karaktergivende oppgave (35% av 10 stp = 3,5 stp). Oppgaven var omkring problemer de eldre møter med den raske og stadig mer altomspennende teknologiutviklingen. Dette var ikke et tema vi kunne så mye om fra før og vi søkte derfor ekstern kompetanse.

Vi kontaktet SeniorNett: www.seniornett.no - og til tross for tidsklemma med andre begivenheter fikk vi et meget fyldig svar! Nei, ikke bare ett, men to lange og fyldige svar.

Slikt blir kunnskapshungrige studenter med eksamensoppgaver svært glade av! Vi kan ikke betale for slikt arbeid, men jeg kan skryte av engasjementet. Og jeg kan spre ordet om at jobben SeniorNett er meget vellykket.

Dette avsnittet i oppgaven vår oppsummerer det hele ganske bra:
Fordi den teknologiske utviklingen går så fort og den eldre del av befolkningen, som nevnt av flere årsaker har problemer med å bruke teknologien mister de tilgangen til viktige tjenester/produkter. Det er bare 34% av eldre over 75 år som har vært på Internett siste 3 måneder (Cuppen, 2012), i motsetning til 91% av hele Norges befolkning – noe Joop Cuppen kaller "moderne dysleksi".
Det vi har fokusert på i vår løsning av dette caset er relativt dagligdagse tjenester så som etablering/endring av forsikring, abonnement, timebestilling osv.
Vi ser altså stort sett bort fra (andre helsemessige) problemer de eldre møter på ved å bo hjemme lenge, så som å glemme komfyren på eller å ta medisinene sine til riktig tid.
Fra Joop Cuppen i SeniorNett har vi fått vite at det er flere utfordringer:
- Utviklingen skjer så raskt at selv de som ønsker å henge med ikke rekker å venne seg til alt det nye.
- Men i tillegg til dette har mange eldre også en redsel for teknologien. Dette er noe de ikke er kjent med og presseoppslag som "Nå kan hackere tømme bankkontoen din" demper ikke denne redselen…
- Han nevner også geografisk spredning som et problem ved at mange eldre bor i områder med lav befolkningstetthet. Tilbudet om kurs er lavt og muligheter for oppfølging etter kurs er fraværende.
- Personlig påvirkes også digitale ferdigheter av subjektive faktorer som motivasjon, egen vurdering av behov, frykt, læringsevne og –kurve og selvtillit.

Tusen takk for engasjementet ditt Joop!

Diverse praktisk ang. fag på UMB

På grunn av spørsmål til et annet innlegg lager jeg et eget innlegg om litt praktisk i forhold til fag ved UMB.

Hvilke fag har UMB?

UMB har en studiehåndbok hvor de forskjellige versjonene er å finne her: http://www.umb.no/sit/artikkel/studiehandboka

UMB har også en nettside hvor man kan søke på hvilke fag som går når. Det er denne jeg bruker mest. Jeg liker at jeg kan begrense søket til ett enkelt semester. Og til utvalgte institutt (dersom det er ønskelig, det går mange bra fag på andre "hjeminstituttet").
http://www.umb.no/soek/emner/?string=

Hvordan melder man seg opp til fag ved UMB?

Dette og mye annet står på SiT (Studentenes informasjonsTorg) sine sider: http://www.umb.no/sit
Svaret er StudentWeb (og frykt ikke om du ikke vet hva det er - det får du snart gjøre når du har kommet inn (i juli en gang)).

Hvordan finner jeg ut hvilke fag jeg skal ha og kan ha?

Dette er et godt utgangspunkt for alle studier ved UMB http://www.umb.no/studietilbud/artikkel/finn-ditt-umb-studieprogram-her
Når det gjelder økonomi og administrasjon står det mer her: http://www.umb.no/studietilbud/element/studprog/?sp=b-%d8a

Dette er bemerkelsesverdig mye mindre å stresse med enn man tror! Første året er spikret for øk/ad-studentene. Exphil, mikroøkonomi, makroøkonomi, matte, Excel, foretaksøkonomi, eksternregnskap, markedsføring. Og kanskje et par fag til som jeg ikke tar på strak arm. Dersom man har disse fagene fra før, eller noe liknende, kan man søke om å få de godkjent slik at man får tid til å ta andre fag. Da kan man lete på emneoversikten (link nr to i dette innlegget), eller snakke med en studieveileder.

Etter hvert som tiden går og man får flere fag finner man vanligvis mer ut hva man vil ha og ikke av fag.

Hvordan er fagkodene bygget opp?

Dette har jeg sett en fin forklaring på, men finner den ikke igjen nå. Derfor blir det en grov forklaring.
BUS er økonomifag
ECN er samfunnsøkonimfag
JUS er juridiske fag
IND er fag som har med industriell økonomi å gjøre (tror jeg)
INN er innovasjonsfag
MATH er mattefag
STAT er statistikkfag

Når koden starter på 1 er det et grunnleggende fag. Jeg tror ingen av dem krever noen forkunskaper.
Når koden starter på tallet 2 er det et mer videregående fag og en del krever forkunnskaper, men ikke alle.
Tallet 3 indikerer at det er et fag på masternivå. Disse krever forkunskaper og vanligvis at man har søkt og kommet inn på master. Men bachelorstudenter kan få ta slike fag, vær dog obs på at masterstudenter har førsteprioritet!
Tallet 4 mener jeg er doktorgradsfag.

På UMB er vi veldig ivrige på å bruke disse kodene i stedet for fagnavnene.