Ifølge denne artikkelen i Aftenposten: http://www.aftenposten.no/jobb/article4212923.ece
Men! Den sier ingenting om hvilke andre belønninger som medarbeiderne får - som de kanskje verdsetter mer enn lønna si! :)
onsdag 31. august 2011
Ungforskdagene UMB 2011
Det ser ut til at jeg ikke blir berørt av rommene som blir opptatt av dette.
http://www.umb.no/statisk/forsiden/romfordeling_ungforsk.pdf
Men de temaene der så da vanvittig interessante ut! Er det lov å snike seg inn mon tro?
http://www.umb.no/statisk/forsiden/romfordeling_ungforsk.pdf
Men de temaene der så da vanvittig interessante ut! Er det lov å snike seg inn mon tro?
tirsdag 30. august 2011
mandag 29. august 2011
Tankekartprogram
I dag har jeg fått noen kommentarer på at jeg har fine tankekart. Det takker jeg for. De er til god hjelp for meg å organisere inntrykkene.
Jeg bruker et gratisprogram (lovlig gratis ja, ikke "gratis"). Det heter FreeMind. Jeg har lastet ned herfra: http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Download
Det er veldig enkelt å bruke. Insert for et nytt undernivå og enter for et nytt punkt på samme nivå. Og så Format > Automatisk Layot er også veldig kjekk å bruke for å slippe å knote med farger og slikt selv.
Jeg bruker et gratisprogram (lovlig gratis ja, ikke "gratis"). Det heter FreeMind. Jeg har lastet ned herfra: http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Download
Det er veldig enkelt å bruke. Insert for et nytt undernivå og enter for et nytt punkt på samme nivå. Og så Format > Automatisk Layot er også veldig kjekk å bruke for å slippe å knote med farger og slikt selv.
søndag 28. august 2011
Viktigheten av forberedelser
I praksis har jeg ikke fått forberedt meg til forelesninger annet enn å lese boka. Og boka inneholder mye tekst og mye av den er med sosiolekt fra psykologiens verden. Essensen har derfor ikke alltid vært like lett for meg å få fatt i.
Men i dag er det lagt ut powerpointene til morgendagens forelesning! Og nå har jeg lagt de inn i notatdokumentet mitt. Og jeg føler jeg har litt mer grep om essensen og hovedtrekkene enn jeg har hatt før de andre forelesningene. Mulig jeg sitter igjen med den følelsen etter morgendagens forelesning også? Det hadde vært digg!
Og om jeg ikke har oversikten etter forelesning i morgen får jeg lage et innlegg om dårligere forelesere. De finnes. Dessverre. Hyggelige kan de også være og det er fryktelig leit at de da er dårlige og hyggelige. De kunne jo vært uhyggelige og dårlige slik at det hadde vært lett og greit å kritisere dem?!
Men i dag er det lagt ut powerpointene til morgendagens forelesning! Og nå har jeg lagt de inn i notatdokumentet mitt. Og jeg føler jeg har litt mer grep om essensen og hovedtrekkene enn jeg har hatt før de andre forelesningene. Mulig jeg sitter igjen med den følelsen etter morgendagens forelesning også? Det hadde vært digg!
Og om jeg ikke har oversikten etter forelesning i morgen får jeg lage et innlegg om dårligere forelesere. De finnes. Dessverre. Hyggelige kan de også være og det er fryktelig leit at de da er dårlige og hyggelige. De kunne jo vært uhyggelige og dårlige slik at det hadde vært lett og greit å kritisere dem?!
lørdag 27. august 2011
Motivasjon og Youtube
Jepp, når motivasjonen påvirker utholdenheten eller intensiteten i negativ retning er det på tide med endringer! Da både boka og forelesningsnotatene begynte å endre språk fra norsk til gresk gikk jeg over til engelsk! På Youtube. Helt vanlig youtube --> www.youtube.com. Der søkte jeg etter ord som organization, skinner, freud, pavlov, motivation, learning, mm.
Det ga nytt giv (aka motivasjon eller utholdenhet/økte intensiteten)! Så nå er det over i gamle notater fra de tider da jeg studerte pedagogikk. Det er "tider" og ikke "svunne tider", jeg er voksen ikke gæmlis takk! En annen vinkling på temaene, men med noen veldig nyttige innspill. Slik som at betinget respons er en unaturlig kopling mellom stimulu og respons. Men forskjellen på klassisk og operant læring er fortsatt litt diffus for meg...
Det ga nytt giv (aka motivasjon eller utholdenhet/økte intensiteten)! Så nå er det over i gamle notater fra de tider da jeg studerte pedagogikk. Det er "tider" og ikke "svunne tider", jeg er voksen ikke gæmlis takk! En annen vinkling på temaene, men med noen veldig nyttige innspill. Slik som at betinget respons er en unaturlig kopling mellom stimulu og respons. Men forskjellen på klassisk og operant læring er fortsatt litt diffus for meg...
torsdag 25. august 2011
Ledelse
Det skal vi ha som tema på mandag. Og her er noe relevant...
http://e24.no/jobb/jobs-hadde-ikke-faatt-lov-til-aa-vaere-leder-i-norge/20092686
http://e24.no/jobb/jobs-hadde-ikke-faatt-lov-til-aa-vaere-leder-i-norge/20092686
Eksamensoppgavene organisasjonspsykologien
Hvordan har endringer i menneskesynet påvirket den historiske utvikling i organisasjonsteoriene?
Drøft hvilken plass psykologiske egenskaper og prosesser kan ha i forhold til organisasjoners effektivitet.
Gi eksempler.
Ikke gjort, vet ikke om jeg har tenkt å gjøre så mye på den heller...
2. Definer begrepet motivasjon.
Drøft de ulike teorier om motivasjon, og hvordan teoriene beskriver forutsetninger for menneskelig ytelse i organisasjoner.
Gi eksempler.
Denne er nå gjort for 2. gang. Og det lønnte seg! Seigt å komme i gang, men når de første linjene var på papiret så gikk det overraskende greit. Maslow, Herzberg, Thorsrud, målsettingsteori, hygienefaktorer - og helhetsmodellen. :)
1600 ord forresten. 2,5 sider i Word (Calibri 11, 1,15 linjeavstand).
3. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø.
Bruk deretter teorier og begreper om disse emnene til å belyse hva som kan skape positive prosesser og resultater i organisasjoner.
Gi egne eksempler.
1189 ord. Endelig løsnet det! :) Jeg droppet fokusere på oppgaven, men skrev stikkordene de spurte etter. Og så tegnet jeg de to viktige figurene og skrev utfra dem. Jeg har faktisk ingen eksempler til denne oppgaven enda, så dette lover bra!
4. Hva menes med begrepet personlighet?
Diskuter forholdet mellom de psykodynamiske, humanistiske og trekkteorier om menneskets personlighet, med hovedvekt på trekkteoriene.
Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet.
Gi eksempler.
724 ord. Nærmest så lite at jeg burde skrevet "ikke gjort". Men jeg føler at jeg har skrevet nok på denne oppgaven. :o Får se om jeg kan finne en drøss med praktiske eksempler å sprite opp denne med.
5. Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon.
Beskriv også de mest sentrale mekanismene i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i arbeidslivet.
Illustrer med eksempler.
1534 ord. Det må da være greit? Dette er jo et utgangspunkt for eksamen. Utgreiingene vil nok komme mer naturlig på eksamen. Jeg er ganske så konkret og litt stakkatao i skrivingen min i forberedelsene.
6. Hva er læring?
Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner.
Gi eksempler på læring og utforming av læringstiltak.
860 ord. Det må da være for lite?! Leser eldre skolenotater for å finne bedre innfallsvinkler og forklaringer på "læring".
7. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjonspsykologisk sammenheng?
Beskriv videre hva som er forskjeller og likheter mellom en gruppe og et team.
Drøft så forhold som hindrer eller støtter gruppers optimale funksjon.
Hva kan beskrives som god ledelse av team?
Gi eksempler.
1090 ord første gang. 1100 ord andre gang. Plankekjøring. Ikke noe mer å si om den oppgaven.
8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon (leadership og management) og deretter lederens ulike roller.
Beskriv deretter sentrale aspekter ved kommunikasjon og drøft hvorfor kommunikasjon er sentralt i ledelse.
Gi egne eksempler.
800 ord. Og jeg kan ikke fatte og begripe hvordan jeg har svart på alt med en så kort besvarelse!
tirsdag 23. august 2011
Tankekart organisasjonspsykologi (AOS230)
Kapittel 1 - (Organisasjons)psykologi
Kapittel 10 - Grupper og team
Kapittel 12 - Kommunikasjon
Kapittel 2 - Organisasjoner
Kapittel 3 - Emosjoner
Kapittel 4 - Motivasjon
Kapittel 5 - Personlighet
Kapittel 6 - Perspesjon
Kapittel 8 - Læring
Kapittel 9 - Holdninger
Kapittel 12 - Kommunikasjon
Kapittel 14 - Ledelse
mandag 22. august 2011
Budsjett (privatøkonomi)
http://www.oblad.no/nyheter/halvparten-er-blakke-for-lonning-1.6434718
"Annenhver østlending går ofte eller av og til tom for penger før neste lønning, og kun én av fem lager budsjett fast.
– Nå gjelder det å gjenvinne kontrollen over lommeboka, råder økonomiekspert."
Jeg har ikke selv erfaring med budsjett på privatøkonomien. Men jeg kan varmt anbefale føring av "regnskap". Det kan gjøres ganske enkelt. Noen nettbanker tilbyr faktisk en nesten automatisk løsning på dette. Bare det å se hva man bruker pengene på kan være en svært effektiv måte å finne områder man kan spare vesentlige summer.
Og å ha en bufferkonto i en annen bank enn den man bruker til vanlig vil jeg også varmt anbefale som en enkelt spareløsning. Man setter av en hundrelapp eller noen tusenlapper når man har litt til overs. Når man ikke ser de pengene er det en litt høyere terskel for å bruke dem. :) Men de er der, man glemmer dem ikke. Så når gressklipperen, grillen og microen ryker på en gang (som hos oss i sommer) i tillegg til radonutbedringer på 35.000,- så er det en relativt rask tur i nettbanken for å få betalt alt. :-D
"Annenhver østlending går ofte eller av og til tom for penger før neste lønning, og kun én av fem lager budsjett fast.
– Nå gjelder det å gjenvinne kontrollen over lommeboka, råder økonomiekspert."
Jeg har ikke selv erfaring med budsjett på privatøkonomien. Men jeg kan varmt anbefale føring av "regnskap". Det kan gjøres ganske enkelt. Noen nettbanker tilbyr faktisk en nesten automatisk løsning på dette. Bare det å se hva man bruker pengene på kan være en svært effektiv måte å finne områder man kan spare vesentlige summer.
Og å ha en bufferkonto i en annen bank enn den man bruker til vanlig vil jeg også varmt anbefale som en enkelt spareløsning. Man setter av en hundrelapp eller noen tusenlapper når man har litt til overs. Når man ikke ser de pengene er det en litt høyere terskel for å bruke dem. :) Men de er der, man glemmer dem ikke. Så når gressklipperen, grillen og microen ryker på en gang (som hos oss i sommer) i tillegg til radonutbedringer på 35.000,- så er det en relativt rask tur i nettbanken for å få betalt alt. :-D
"Metode" (AOS240)
Fikk vite at en del "i min klasse" skal ta metode nå i høst. Det er obligatorisk fag som er satt opp neste høst - som eneste obligatoriske det semesteret. Men da vil de ha muligheten for utvekslingsstudie. Hmm. De jeg er mest med også vurderte å ta dette nå. Da vil jeg det også. Jeg som skulle kose meg med jus. Sukk. Det utgår nok da...
Meeen! Jeg har metode fra før. En litt annen vinkling bare (pedagogisk i stedet for samfunnsvitenskapelig). Dog 9 studiepoeng, og det vi skal ha på UMB er "bare" 5 stp. Så jeg håper jeg kan slippe metoden! Må lese meg litt opp ja, men slipper oppgave og eksamen og greier. Kanskje! Har sendt forespørsel til veileder på IØR nå.
Meeen! Jeg har metode fra før. En litt annen vinkling bare (pedagogisk i stedet for samfunnsvitenskapelig). Dog 9 studiepoeng, og det vi skal ha på UMB er "bare" 5 stp. Så jeg håper jeg kan slippe metoden! Må lese meg litt opp ja, men slipper oppgave og eksamen og greier. Kanskje! Har sendt forespørsel til veileder på IØR nå.
lørdag 20. august 2011
Uten (egne) lesesaler i leseuke
http://www.umb.no/sit/artikkel/nytt-auditorie-i-tarn-og-tilstotende-lesesaler-stenges-uke-35
Det positive er at jeg verdsetter kontoret som ble bygget over garasjen her hjemme i fjor enda mer. :)
Mandag 22. august fra kl. 12 til fredag 26. august kl 16 vil både lesesaler og Auditoriet stenges slik at de gjenstående arbeidene kan gjøres.Dette er altså den uka vi har til å lese på eksamen. Det er trangt på UMB denne uka, så å finne sted å lese annet sted på campus vet jeg av erfaring at er vanskelig.
Det positive er at jeg verdsetter kontoret som ble bygget over garasjen her hjemme i fjor enda mer. :)
fredag 19. august 2011
Fremgang organisasjonspsykologien
Det ser ut til å bli en del å gjøre i helga. For det første har vi ikke fått noen forelesningsnotater, men det skal komme i helga. Så da må det skrives og ordnes med notatene mine fra boka.
Forelesningene er forresten helt greie. Litt opp og litt ned. Jeg har hatt bedre, men også mye værre.
Så skal det kanskje komme flere forelesningsnotater for neste uke. Da må de inn før forelesning. Forberedelse er en av alfa og omega-faktorene mine!
Til slutt er det en del figurer som jeg må tegne/kopiere fra boka og inn i notatene.
Men først venter litt avkopling med en treningstime på Spenst. Perfekt måte å avslutte uka/starte helga på. Effektiv får jeg være senere. Og effektiv må jeg være, for guttebassen blir hele 7 år på søndag (heldigvis skal vi ikke ha selskapet hjemme, men "betaler oss ut av den knipa der").
Forelesningene er forresten helt greie. Litt opp og litt ned. Jeg har hatt bedre, men også mye værre.
Så skal det kanskje komme flere forelesningsnotater for neste uke. Da må de inn før forelesning. Forberedelse er en av alfa og omega-faktorene mine!
Til slutt er det en del figurer som jeg må tegne/kopiere fra boka og inn i notatene.
Men først venter litt avkopling med en treningstime på Spenst. Perfekt måte å avslutte uka/starte helga på. Effektiv får jeg være senere. Og effektiv må jeg være, for guttebassen blir hele 7 år på søndag (heldigvis skal vi ikke ha selskapet hjemme, men "betaler oss ut av den knipa der").
torsdag 18. august 2011
Første skole- og studiedag vel gjennomført
Jenta er nå meget stolt og fornøyd førsteklassing :)
Gutten er nå stolt andreklassing :)
Selv har jeg værtpå 1,5 time forelesning i organisasjonspsykologi. UMB burde uten tvil merke den nye forelesningssalen (TU101)! Den er liksom gjemt borti et hjørne nedi kjelleren! Men den var veldig lys og fin!
Faglig var første delen ikke noe å rope hurra for. Verken det jeg gikk glipp av (ble jeg fortalt) eller det jeg selv hørte. Men det virket som om kvaliteten tok seg kraftig opp den siste timen, da foreleseren startet på det faktiske pensumet. Det virket som om han gikk ganske slavisk gjennom boka. Jeg satt med en grønn markeringsblyant og markerte det han nevnte. Veldig lett å oppdatere mine egne notater fra boka da.
Opplegget er visst slik at vi får 8 oppgaver, 3 av disse vil vi få på eksamen, men vi skal bare besvare to av dem. Det høres jo meget overkommelig ut.
Så for en fin morgendag er nå matpakker smurt, klær lagt frem, frokost satt klart mv. I morgen blir det skole 8:30 for de søte små og jeg er heldig og får biltransport til UMB. Men fra tar jeg sykkelen fatt.
Gutten er nå stolt andreklassing :)
Selv har jeg værtpå 1,5 time forelesning i organisasjonspsykologi. UMB burde uten tvil merke den nye forelesningssalen (TU101)! Den er liksom gjemt borti et hjørne nedi kjelleren! Men den var veldig lys og fin!
Faglig var første delen ikke noe å rope hurra for. Verken det jeg gikk glipp av (ble jeg fortalt) eller det jeg selv hørte. Men det virket som om kvaliteten tok seg kraftig opp den siste timen, da foreleseren startet på det faktiske pensumet. Det virket som om han gikk ganske slavisk gjennom boka. Jeg satt med en grønn markeringsblyant og markerte det han nevnte. Veldig lett å oppdatere mine egne notater fra boka da.
Opplegget er visst slik at vi får 8 oppgaver, 3 av disse vil vi få på eksamen, men vi skal bare besvare to av dem. Det høres jo meget overkommelig ut.
Så for en fin morgendag er nå matpakker smurt, klær lagt frem, frokost satt klart mv. I morgen blir det skole 8:30 for de søte små og jeg er heldig og får biltransport til UMB. Men fra tar jeg sykkelen fatt.
onsdag 17. august 2011
Huhei, hvor det går
Under ett døgn igjen til studiestart nå! :)
Og her skrives det notater for harde livet!
Og her skrives det notater for harde livet!
Skrivingen foregår for øyeblikket mest mulig liggende da jeg har vært til fysioterapeut for "semesterklargjøring". Det vil si at en rygg som har blitt stiv i sommer er myket opp. Holdt på å skrive litt, men det ble litt mer enn litt i dag og derfor foregår studeringen nå ikke sittende.
Motivasjonen er på topp og da følger læreevnene med til tross for slike små utfordringer!
Jeg lurer på hvordan undervisningsopplegget blir. Det er publisert undervisning 9-12 så det er jo greit, men er det alt? I organisasjonsteori (AOS130) var det forelesning 9-12 og obligatorisk gruppearbeid 12-16. Spennende...
mandag 15. august 2011
Pensum til augustblokka er klart
Det kom i dag. Den kunne gjerne ha kommet før helga for min del, men da hadde kanskje foreleseren ferie?! Jeg håper på å få til litt jobbing på kvelden, etter at mannen er kommet fra jobb. Å lese (inkludert å faktisk lære noe) og underholde barna (5,5 og 7 år) er ingen vits i å prøve på en gang.
Pensum er kapittel 1-6, 8-10 og 12-14.
Det vil si:
- Psykologi på organisasjonsarenaen
- Organisasjoners struktur og design
- Emosjoner
- Motivasjon
- Personlighet
- Persepsjon
- Læring
- Jobbholdinger og arbeidsmiljø
- Grupper og team
- Kommunikasjon
- Innflytelse, påvirkning og makt
- Ledelse i teori og praksis
Jeg har lest og skrevet notater av de i kursiv... Målet var jo å ha notatene ferdig til skolestart. Iiiik!
Pensum er kapittel 1-6, 8-10 og 12-14.
Det vil si:
- Psykologi på organisasjonsarenaen
- Organisasjoners struktur og design
- Emosjoner
- Motivasjon
- Personlighet
- Persepsjon
- Læring
- Jobbholdinger og arbeidsmiljø
- Grupper og team
- Kommunikasjon
- Innflytelse, påvirkning og makt
- Ledelse i teori og praksis
Jeg har lest og skrevet notater av de i kursiv... Målet var jo å ha notatene ferdig til skolestart. Iiiik!
tirsdag 9. august 2011
mandag 8. august 2011
Studiestart kommer hvert øyeblikk
Det er kommet en avklaring på når studiestart er. Det er ikke tirsdag 16. august, men torsdag 18. august. Det er fint for min mann, for han har jo møte på tirsdagen. Det er ikke like bra for meg. Jeg går glipp av (deler av) første forelesning i organisasjonspsykologi.
Første forelesning starter kl 9:15 i Ås. Jenta begynner i 1. klasse i Vestby kl 9:30. Det er en halvtimes reisevei. :( Planen er å være med på opprop med jenta og følge henne inn i klasserommet. For så å "fly så lavt som lovlig er" til Ås og utnytte all kondisjonstreninga for å løpe fra parkeringen til Tårnbygningen. Jeg håper jeg kan få med meg en times tid av forelesningen.
I dag har jeg tatt frem notatene fra organisasjonsteorien, slik at jeg kan repetere litt. Planen er å gjøre det denne uka for å bruke tid på å skrive notater av "Psykologi i organisasjon og ledelse" (Kaufman & Kaufman) neste uke.
Første forelesning starter kl 9:15 i Ås. Jenta begynner i 1. klasse i Vestby kl 9:30. Det er en halvtimes reisevei. :( Planen er å være med på opprop med jenta og følge henne inn i klasserommet. For så å "fly så lavt som lovlig er" til Ås og utnytte all kondisjonstreninga for å løpe fra parkeringen til Tårnbygningen. Jeg håper jeg kan få med meg en times tid av forelesningen.
I dag har jeg tatt frem notatene fra organisasjonsteorien, slik at jeg kan repetere litt. Planen er å gjøre det denne uka for å bruke tid på å skrive notater av "Psykologi i organisasjon og ledelse" (Kaufman & Kaufman) neste uke.
Ny veske
Jeg har likt mine romslige Minni og Mikke-vesker de siste årene, men nå var det på tide å få seg noe mer voksent. Denne er stor. Nesten så det er plass til Pc'en oppi. :p Kravet var å få plass til matboksen. Og her kan jeg ha både frokost og lunsj. :)
PS: Jeg har ikke brukt den enda. Tror den blir 'innviet' første studiedag. Store barn, små gleder :)
*bildet er dessverre borte*
PS: Jeg har ikke brukt den enda. Tror den blir 'innviet' første studiedag. Store barn, små gleder :)
*bildet er dessverre borte*
fredag 5. august 2011
Høstens timeplan
Forelesningene ser slik ut:
Mandag: 10-12: Samfunnsvitenskapelig metode (eventuelt)
Tirsdag: 8-10: Samfunnsøkonomi
Tirsdag: 10-12: Statistikk
Onsdag: 10-12: Offentlig forvaltning(eventuelt)
Torsdag: 12-14: Statistikk
Fredag: 12-15: Samfunnsøkonomi
Så er det en drøss med øvinger, men hvordan disse blir organisert vet jeg ikke før første forelesning. Noen har påmelding, andre "drop-in". Det kan også være mer eller mindre obligatorisk oppmøte på slike øvinger.
Tirsdagene blir tøffe. 8-17. Det er "plenumsgjennomgang" 16-17 i statistikk nemlig. Og det er leit, for jenta mi går på ballett på tirsdager. Jeg håper det starter 18 og ikke 17.
Men ellers er jeg fornøyd med å ha forelesninger midt på dagen. Da er det god tid på morgenen til både famlien og trening, og på ettermiddagen til å lese.
Tirsdag: 8-10: Samfunnsøkonomi
Tirsdag: 10-12: Statistikk
Onsdag: 10-12: Offentlig forvaltning
Torsdag: 12-14: Statistikk
Fredag: 12-15: Samfunnsøkonomi
Så er det en drøss med øvinger, men hvordan disse blir organisert vet jeg ikke før første forelesning. Noen har påmelding, andre "drop-in". Det kan også være mer eller mindre obligatorisk oppmøte på slike øvinger.
Tirsdagene blir tøffe. 8-17. Det er "plenumsgjennomgang" 16-17 i statistikk nemlig. Og det er leit, for jenta mi går på ballett på tirsdager. Jeg håper det starter 18 og ikke 17.
Men ellers er jeg fornøyd med å ha forelesninger midt på dagen. Da er det god tid på morgenen til både famlien og trening, og på ettermiddagen til å lese.
torsdag 4. august 2011
Makt ...
onsdag 3. august 2011
Studiestart høst 2011
Det står i timeplanen her at vi skal starte med AOS230 18. august.
Imidlertid sier faginformasjonen på Fronter følgende: "
Velkommen til AOS 230 Organisasjons- og ledelsespsykologi!
Kurset starter tirsdag 16. august. Forelesningsplan vil bli lagt ut senere."
For meg passer det finfint å begynne allerede 16. august da barna begynner på skolen 18. august. Og jenta begynner i første klasse kl 9:30 den dagen, så om vi starter 16. august slipper jeg å gå glipp av hele/deler av første forelesning.
Edit: Det passer ikke å starte tirsdag. Min mann skal i møte den dagen. Og barna har planleggingsdager mandag til og med onsdag. Så jeg må få klarhet i om studiestart er tirsdag eller torsdag. John-Erik Mathisen er foreleser, så det går en mail til ham.
13 eller 15 dager igjen til studiestart. De finner vel ut av dette før den tid.
Imidlertid sier faginformasjonen på Fronter følgende: "
Velkommen til AOS 230 Organisasjons- og ledelsespsykologi!
Kurset starter tirsdag 16. august. Forelesningsplan vil bli lagt ut senere."
For meg passer det finfint å begynne allerede 16. august da barna begynner på skolen 18. august. Og jenta begynner i første klasse kl 9:30 den dagen, så om vi starter 16. august slipper jeg å gå glipp av hele/deler av første forelesning.
Edit: Det passer ikke å starte tirsdag. Min mann skal i møte den dagen. Og barna har planleggingsdager mandag til og med onsdag. Så jeg må få klarhet i om studiestart er tirsdag eller torsdag. John-Erik Mathisen er foreleser, så det går en mail til ham.
13 eller 15 dager igjen til studiestart. De finner vel ut av dette før den tid.
tirsdag 2. august 2011
Sommerferie
For en uke siden virket det så ufattelig å noen gang skulle tilbake på skolen for å lære om økonomi og administrasjon. Det virket så meningsløst oppi alle dødsfallene. Men heldigvis går livet videre. Vi var heldige og kjente ingen av de døde eller skadde. Våre tanker går til dem som er så mye nærmere tragedien enn oss. Det var godt å få en stille stund med familien og legge ned noen roser utenfor Oslo Domkirke. Og samfunnet trenger også økonomer i fremtiden.
Vi tok noen oppgjør med ønsker, mål og prioriteringer i påsken da en kjær venn av oss valgte å ta sitt eget liv. Han ga så mye til andre, men ga for lite til seg selv. Disse rundene vi gikk med oss selv ble forsterket av det tragiske som nå har skjedd. Vi lever vårt liv bare en gang og vi må passe på å leve best mulig både i dag og i morgen.
Sommerferien i dag bestod av å prioritere fritiden til hobby i stedet for organisasjonspsykologiboka.
Med nærmere 28 grader i stua, selv med full gjennomtrekk var det en koselig rolig stund. :)
I morgen har jeg en date med organisasjonspsykologien igjen. Jeg er ferdig med kultur (jippi) og har begynt på kommunikasjon. Det består av mye gammelt nytt for min del.
Vi tok noen oppgjør med ønsker, mål og prioriteringer i påsken da en kjær venn av oss valgte å ta sitt eget liv. Han ga så mye til andre, men ga for lite til seg selv. Disse rundene vi gikk med oss selv ble forsterket av det tragiske som nå har skjedd. Vi lever vårt liv bare en gang og vi må passe på å leve best mulig både i dag og i morgen.
Sommerferien i dag bestod av å prioritere fritiden til hobby i stedet for organisasjonspsykologiboka.
Med nærmere 28 grader i stua, selv med full gjennomtrekk var det en koselig rolig stund. :)
I morgen har jeg en date med organisasjonspsykologien igjen. Jeg er ferdig med kultur (jippi) og har begynt på kommunikasjon. Det består av mye gammelt nytt for min del.
Nedrum påstår tall ikke er hans sterke side
http://www.vg.no/rampelys/artikkel.php?artid=10089115
Nei, men det må man dersom man skal ha noe med penger å gjøre i Norge! 18-åringer får ingen opplæring i skatt eller selvangivelse, men blir allikevel stilt til ansvar for evt. feil - også andres (arbeidsgivers) feil.
Nei, men det må man dersom man skal ha noe med penger å gjøre i Norge! 18-åringer får ingen opplæring i skatt eller selvangivelse, men blir allikevel stilt til ansvar for evt. feil - også andres (arbeidsgivers) feil.
Abonner på:
Innlegg (Atom)