Selv om skolen er slutt, kan tiden fortsatt brukes til å lære :)

Pappkartongen er guttungens, mens papirbunken er min. Skapknottene er jentas. Her ligger man ikke på latsiden, selv om vi har late dager.

Rapport fra gradsdagen ved NMBU

En flott og lærerik dag!

Denne dagen overgikk mine forventninger mange ganger. For det første er jeg imponert over studentenes prestasjoner! De har virkelig jobbet med oppgaven - og de presterte utmerket under presentasjonene. 

Jeg skal ikke gå i detalj på de seks presentasjonene jeg var på fordi de alle var flotte. Får du muligheten til å gå på forsvar av masteroppgave, så anbefaler jeg sterkt at du gjør det! Både når det gjelder metode (kvalitativ, kvantitativ, validering, utdyping, mm), teori og praktisk gjennomføring av datainnsamling, -analyse og funn har jeg lært mye i dag. Hva man bør gjøre - og hva man ikke bør gjøre. 

Det nest viktigste er å være kritisk

Uten tvil. Sensorene spurte "hvorfor valgte du x" og "hva ville du gjort annerledes" på hver presentasjon. Det var kritikk i forhold til generell metode (kvalitativ/kvantitativ) og konkret i forhold til utvalg, kategorisering eller transkribering. Og mye mer. To av presentasjonene jeg overvar fikk A - og også de fikk en stor porsjon kritiske spørsmål. 

Jeg tror målet var å se hvor reflektert studentene var rundt egne valg. Dette tar vi med oss videre i vårt eget studie: "vær kritisk til alt, reflekter rundt alt". Like greit å gjøre det først som sist.

Det aller viktigste er å skrive en oppgave som bidrar med noe nytt

Å skrive om noe man har lyst til selv er fint det, men en masteroppgave skal på en eller annen måte også bidra til eksisterende kunnskap. Der har jeg i dag fått inspirasjon til å jobbe videre med problemstilling til vårt eget studie. Tid og ressurser er veldig knapp og derfor må problemstillingen spisses nesten til det latterlige. Vårt tema (dynamisk økonomistyring) med vår vinkel (controller) har det vært forsket veldig lite på i Norge, så dette blir spennende! 

Tårnbygningen ved NMBU før det hele startet i dag.

Videre lesning

HH ved NMBU har opprettet et arrangement på Facebook: 

https://www.facebook.com/events/278582958991302/?fref=ts 

Dette var dagens program: 

http://www.umb.no/statisk/ior/tid_og_rom__veildere_og_sensorer.pdf

Her er sammendragene av dagens presentasjoner: 

https://www.facebook.com/handelshoyskolenNMBU/photos/gm.280765675439697/553052341470070/?type=1

Min Twitter-konto

Hvor jeg har tvitret litt om dagen i dag: https://twitter.com/MereteBuerstad

Gratulerer til alle som i dag ble siviløkonomer!

Gradsdagen på NMBU

I dag er det presentasjon av 40 masteroppgaver ved Handelshøyskolen ved NMBU.

Så her er jeg for å lære. Både om oppgaven og presentasjon. Veldig morsomt og nyttig!

Å teste evnetester

Testprosjekt  for evnetester

Det var mange tester... Dette er hva det handler om:

"Vismakonsernet og Nova skal nå gjennomføre et studie for å finne svarene på disse spørsmålene. Vi inviterer derfor 150 studenter til å gjennomføre evnetestene som er mest brukt i norske rekrutteringsprosesser."

De som deltar får trening og forståelse av evnetester og bidra til bedre forståelse av hvordan evnetester bør brukes. Vi kan også få goodiebag fra Orkla og Mondelez Intenational - og er med i trekningen av en iPad. 

Det er fem forskjellige tester og noen av dem igjen består av flere deltester. De tar fra noen få minutter til 3/4 time å gjennomføre. 

Som jeg har skrevet om før ("deleksamen som jobbsøker") er dette en type eksamen og de testene jeg har tatt til nå har definitivt gitt meg eksamensfølelse! Pluss litt til, fordi her er det meningen at man ikke skal forstå eller rekke alt (ja, noen smartinger gjør allikevel det, men så superintelligent er jeg ikke). 

http://www.kurztutorial.info/iq-test/logik/ergaenzungsfrage.png 

Etter 60 sånne - på 30 minutter var jeg like gjennomstekt som en seig biff...

Da var vårsemesteret 2014 unnagjort

Hvilket betyr ferietid!

Eller, fri for undervisning på universitetet blir mer riktig. Ved siden av meg ligger en bunke artikler og masteroppgaver som er lest eller skal leses snart. Retningen på masteroppgaven er staket ut, men vi har enda en bit å gå før vi har en konkret problemstilling å jobbe med. 

Dessuten har jeg jo en jobb som må gjøres. I går var revisor på besøk slik at vi fikk gjort ferdig årsregnskapet (for 2013). Utfordrende, slik jeg har det stort sett hver uke på jobb. Men som vanlig også veldig morsomt. :)

I tillegg har vi en hage som sårt trenger stell. Og en del venner som skal vies mest mulig oppmerksomhet. En liten ferietur til Frankrike skal vi også få til i løpet av sommeren. Barna skal på rideleir og sommerskole ved forskerfabrikken. 

http://villanovatheatretalk.blogspot.no 

Oppsummering av nest siste semester

Fagene dette semesteret har vært "Operasjonsanalyse" (BUS230), "Bedriftsøkonomisk styring: Operasjonsanalytiske metoder og teknikker" (BUS331) og "Bedriftens samfunnsansvar (PHI301). 

Det merktes godt at BUS230 var et bachelorfag, det var ikke mye behov for å tenke selv i det faget. Pugge og forstå derimot var viktig. Eksamen var 3,5 timers individuell skoleeksamen med en stor andel avkrysningsspørsmål. Dette faget har jeg ikke jobbet mye med og min motivasjon til å pugge er laber, nå etter å ha fått tenke sjæl på masterfagene. Vurderingen av ekamensoppgaven gjenspeiler det med karakter B.

BUS331 var det morsomste faget. At det var mye arbeid i Excel har noe å si... Men minst like viktig var å forstå hva man gjorde i Excel og å kunne forklare dette godt. Eksamen var i slutten av april med 30 timers hjemmeeksamen. Som vanlig var det (mer enn) nok å gjøre på hjemmeeksamen, men den var ikke veldig vanskelig og jeg likte problemstillingene vi fikk og at besvarelsen skal leveres i "ekte rapportform". Karakteren her ble B (det skal sies at det er ikke enkelt å få A på dette nivået med de lærerne i denne typen fag (kun 5% fikk A)). 

PHI301 handlet virkelig om å tenke selv, i motsetning til BUS230. Det viktige her var forskjellen på konsekvens- og pliktetikk. Eksamen bestod av en oppgave på ca 10 sider hvor vi selv valgte to etiske tema for drøfting. Jeg valgte å se på Beyond Budgeting som grunnlag for mer etisk virksomhetsdrift og etiske aspekter ved medisiners pakningsvedlegg. Det var ikke enkle temaer å skrive om da de var utradisjonelle i forhold til hva vi har jobbet med og jeg angret mang en gang på valg av tema. Men det falt tydeligvis i smak hos sensor, for oppgaven ble vurdert til karakteren A. 

Vårsemesteret 2014 er et semester jeg sier meg fornøyd med. 

Som tidligere nevnt har det vært utfordringer i familien som jeg er veldig takknemlig og glad for at har vært prioritert. Men det har hatt sin pris blant annet også studiemessig. A'ene kommer ikke ramlene på en snor - i alle fall ikke for meg. De gode karakterene jeg har kommer av hardt arbeid. Og det kan ikke sies for ofte, for jeg blir stadig møtt med "jaja, du fikk vel bare A nå også du?". Jeg skal visstnok be om begrunnelse for karakteren i BUS331 og BUS230 og vurderer å klage dersom jeg ligger og vipper mellom B og A. Men B er en god karakter det også! :) Jeg vurderer også å be om begrunnelse i PHI301 - for å få vite hva jeg gjorde riktig - og kunne gjøre dette igjen senere. 

i "Bedriftens samfunnsansvar"

Eksamensoppgaven

I dette faget kunne vi velge tema selv. Vi kunne også velge hvor teoretisk eller praktisk vi ville vinkle oppgaven. Det var to ting jeg var sikker på før jeg startet: Det første var at jeg skulle skrive om noe som engasjerer meg - og at besvarelsen skulle være langt mer praktisk enn teoretisk. 

Skjermdump av de to første sidene av oppgaven

Det jeg endte opp med var to veldig utfordrende temaer, hvorav de begge var ganske teoretiske. Temaene var også utradisjonelle i forhold til oppgaver vi hadde øvd på under forelesningene. Jeg spurte meg mang en gang hvorfor jeg hadde valgt noe så vanskelig - når det fantes enklere muligheter rett foran nesen min. 

1. problemstilling: Beyond Budgeting 

"Gir BBRTs 12 prinsipper for dynamisk ledelse virksomheter grunnlag for økt samfunnsansvar?"

Her tok jeg for meg hver bolk med prinsipper og diskuterte om de kunne bidra til at virksomheter tar samfunnsansvar* sett fra ulike teoretiske etiske synspunkt. 

2. Problemstilling: Pakningsvedlegg

"Hvilke etiske utfordringer og plikter har legemiddelselskapene for å utforme etiske pakningsvedlegg?"

Her tok jeg for meg først og fremst forbrukeres etiske rettigheter og legemiddelselskapers etiske ansvar fra ulike etiske synspunkt. 

Egenvurdering

Jeg var meget spent på hvor mye "møl" jeg hadde skrevet og hvor mye "på jordet" jeg hadde klart å være. Temaene var jo så store og jeg ville skrive så mye, men måtte nøye meg med å skrape i overflaten. Alt i alt var oppgaven et eneste stort usikkerhetsmoment.

Sensorvurdering

"Jeg har notert at det er et svært selvstendig (bruk av eget hode) og originalt (interessant og viktig case) arbeid, med fin bruk av relevant litteratur. "

Så da fikk jeg uttelling for å tenke sjæl"! Karakteren ble A og det sier jeg meg meget fornøyd med i et fag som er litt for svevende til å treffe hjerterota mi.