Lever man for jobben eller jobber man for å leve?

Uansett må de aller fleste av oss jobbe for å leve, selv om noen lever for jobben også. Jeg er heldig, dvs vi er heldige (min mann og jeg), vi har spinket, spart, taklet underskudd og forvaltet overskuddet fornuftig. Men lønnsstatistikken fra Econa er en faktor som gjør meg motivert til å fullføre masterstudiene - i tillegg til at jeg synes det er utrolig givende å lære mer om økonomistyring (og finans), jeg koser meg med utfordringer, hater eksamener, men elsker når jeg overvinner de verste problemene.

De som gikk ut med en A på det meste har en startlønn på 669 600 kroner, mens de som hadde snitt på B på det meste tjente 600 000 kroner, viser Econas lønnsundersøkelse.
http://www.dn.no/talent/article2717810.ece

Nå med (mer) deltidsjobb enn tidligere legger jeg vekk målsetningen om å få A i alle fag. Og det ser ut til å være helt greit - en årslønn på 600 000 ville gjort livet mitt bekymringsløst. Eller ikke.

For det første finnes det mye annet her i livet som er viktigere enn penger. Familie, venner, reiser, god mat - opplevelser! Selv om jeg må innrømme at det er godt å vite at det er nok til at vi slipper å utsette noen regninger. Eller spise pasta med ketsjup. Grøss! Da jeg var ung student gjorde jeg det - og det er ikke veldig godt...

Men vi sparer. Jeg handler mye klær å salg. Vi ukeshandler i matbutikken (og i Sverige fra tid til annen). Jeg baker alt brød selv og lager det meste av maten fra bunnen av. Ny sykkel kjøpte jeg meg nettopp på salg også (prisen jeg må betale er å ikke få prøvesyklet den før til våren...). Nå har vi nettopp oppdaget gleden ved å lage kjøttdeig selv også.

For det andre klarer man alltid å bruke opp de pengene man har uansett om man har 200.000 i årslønn eller 2.000.000. Jeg har ikke prøvd en årslønn på 2 millioner, men antar de som har det også bruker opp pengene sine. Men jeg har prøvd å ha under 200.000 og det dobbelte - og pengene ble like fort borte.

Hjemmeeksamen i "strategisk økonomistyring"

3 ukers hjemmeeksamen

Strategisk økonomistyring dreier seg om å styre bredere og lengre enn tradisjonell økonomistyring. Faget har en hjemmeeksamen og vi fikk oppgaven 8. oktober og skal levere besvarelsen 29. oktober.

I "Styring og organisering" (BUS312) hadde vi om Seattle Coffee Company, nå har vi fått om Batdorf & Bronson - som også driver med kaffe. Men i fjor hadde vi om organisering (profitt-/ kostnads-/ inntektssenter) og i år dreier det seg om å se på "strategisk lønnsomhet". Oppgaven er hentet fra 1995 og vi skal vurdere B&Bs prisingssystem, de "i dag" ikke har noe. Annet enn å få rapportert det de er forpliktet til til skatteetaten. Det er konkrete oppgaver på modellene "rule of thumb", "mark-up pricing) og "target costing".
Det er en del informasjonstekst og en flere "exhibits" med tall over både inntekter og kostnader, men det er ikke veldig detaljerte tall.
Til sist er det gitt noen veldig konkrete spørsmål så som: "Does the $ 3.00 mark-up added to the bean cost cover B&B’s current cost structure plus an appropriate level of operating profit?"

Vi har også fått retningslinjer til besvarelsen av foreleser. Det setter jeg utrolig pris på etter å ha skrevet noen oppgaver helt uten retningslinjer. Vi skal beskrive virksomheten, beskrive problemstillingen og definere den.

Eksamensoppgaven har også tre teorioppgaver hvor vi skal drøfte sammenhengen mellom verdikjedeanalyse og outsourcing, utfordringer knyttet til interorganisatorisk økonomistyring og Japans innflytelse på strategisk økonomistyring. Spørsmålene virker enkle nok, men gruppa jeg er på har høye ambisjoner og vi legger mye jobb i både bakgrunnsanalyser, innhold, språk og utseende.

Vi har fått en sidebegrensning på 25 sider, men da er forside med innholdsfortegnelse, litteraturliste og andre vedlegg ikke inkludert. Fantastisk! For en gangs skyld hadde vi ikke problemer med sidebegrensningen (bla pga ganske mange vedlegg) . :)
Studieteknikkmessig gjør vi noe hver for oss og noe sammen.

Noen spørsmål er til å le av

Obligatorisk oppgave i strategisk økonomistyring

 

Da jeg leste dette spørsmålet lo jeg godt. Og så fikk jeg lyst til å svare: "Selvfølgelig er det ingen god ide - tuller du med oss eller?".

Jippi, nok en obligatorisk oppgave levert!

I Investeringsanalyse og finansiell risikostyring

Om porteføljesammensetning

 

Skjermdump av oppgaven

 

Mye tekst, mange grafer og noen tabeller. Utrolig mye arbeid. Morsomt, men også utfordrende. Nå er den levert! Jeg vet om en del forbedringspotensiale, men det tar jeg ut på eksamen. Uansett er denne oppgaven bedre enn den siste og med gode tilbakemeldinger fra foreleser (mon tro om jeg burde kalle ham professor?, vet ikke om han er det en gang jeg) så satser jeg på en skikkelig god hjemmeeksamen om ... 17 dager! SØTTEN?! Ja, fy søren Excel har riktig, det er jo 2,5 uke til. *gulp*

 

Nå har jeg knotet, kranglet og elsket Excel nok for en stund! Den neste uken er det strategisk økonomistyring og kvalitativ metode som står høyt på prioriteringslista. I tillegg til familie, venner, trening - de vanlige "konstantene" ;)

 

17 dager til eksamen?

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhraX52SqsDEwzEkrNx1BMYXV0ov5pOIevZBsy4IMId0PgeaRPCFmDpw7t3zpjCeUyL6GSNZmjt6sUcB3qz5SoZXQwe_solY3KLddfO9A4WtyjEoUdSOQ3T_ae_t9QAgIvljmNNot_khyphenhyphenec/s1600/Don%2527t_Panic.jpg

 

 

Kundelønnsomhet og statistikk

I strategisk økonomistyring jobber vi nå med kundelønnsomhet og i finans gjør vi noen statistiske analyser. Det får meg til å reflektere rundt eget kundeforhold til vår internettleverandør. Vi har i 1,5 år har ustabil linje og nå er tålmodigheten vår relativt tynnslitt...
I området har de fleste gått over til fiber (ikke vi, for vi var strålende fornøyd med GET da fiber ble solgt her), så vi koster nok GET mye mer enn vi genererer inntekt for dem. Dvs nå genererer vi ikke inntekt en gang, for vi har fått kreditert noen måneder både tilbake og frem i tid. Dårlig med positiv kundelønnsomhet herfra nå.

Nå har vi funnet ut at routeren logger når "linja ramler ned", så det fører vi nå opp i et eget tekstdokument. Det hadde vært morsomt å puttet dette inn i et regneark og prøvd å kjøre noen statistiske analyser. "Heldigvis" har jeg for mye å gjøre til å begynne med slikt "tull". ;)

Og endelig med disse loggene ser det ut til at det blir tatt nye tak fra GET sin side for at vi skal bli kvitt ustabiliteten. Fornøyd klarer jeg ikke være når det ramler ned 2-3 ggr i timen, men at det er håp om bedring er jeg svært fornøyd med!

Arbeidskontrakt

Dette bør stå i kontrakten din

(ren kopi fra http://www.dn.no/talent/article2709859.ece)

• Arbeidsvilkår
  Alle viktige arbeidsvilkår bør stå i selve avtalen. Henvisninger til personalhåndbøker eller andre administrativt fastsatte ordninger gir dårligere beskyttelse dersom arbeidsgiver ønsker å endre vilkårene ensidig.

• Ferie
  Hvor lang ferie og hvor mye feriepenger du har krav på. Mange tror at de har rett til fem ukers ferie, men ferieloven gir kun rett til 4 uker og 1 dag ferie. Skal du ha fem uker må det avtales. I tillegg kan det for eksempel avtales fri i romjulen eller påskeuken.

• Oppsigelsesfrist
  Lovens oppsigelsesfrist er en måned, eller 14 dager i prøvetid. Vi anbefaler å avtale en lengre oppsigelsesfrist. 14 dager er knapp tid til å finne en ny jobb. Risikoen for å stå uten inntekt en periode er derfor stor. Mange avtaler en oppsigelsesfrist på en måned i prøvetiden og minst 3 måneder etter prøvetiden.
• Hvordan arbeidstiden er organisert
  Er stillingen unntatt fra arbeidstidsbestemmelsene, som en særskilt uavhengig ? Daglig og ukentlig arbeidstiden skal angis. I tillegg bør det avklares om du har krav på overtidstillegg, og fleksibel arbeidstid med mulighet til å avspasere.

• Rettigheter under omsorgspermisjon, foreldrepermisjon og sykdom
  Folketrygden dekker kun inntektsbortfall ved sykdom og foreldrepermisjon inntil 6G, noe som tilsvarer en årslønn på 511 470,- Er inntekten din høyere bør det avtales at arbeidsgiver skal dekke full lønn under sykdom og permisjon. Omsorgspermisjon er etter loven ulønnet. Det bør derfor i tillegg avtales at lønnsplikten også omfatter denne.
• Konkurranseklausuler
  Er det inntatt en konkurranseklausul i avtalen er det viktig å undersøke de tidsmessige, geografiske og yrkesmessige begrensningene denne gir

Investering i aksjeporteføljer

Obligatorisk oppgave i finansiell risikostyring og investeringsanalyse (BUS322)

Vi har fått et regneark med aksjeprisene fra 2001 til 2009 og skal ta utgangspunkt i juli 2006 og anbefale tre porteføljer.

Today is July 20, 2006. You have just completed your MSc at Ås Business School, with a major in finance and you have been hired by a family corporation planning to establish a portfolio of Norwegian stocks. The initial investment will be some NOK 100 mill.

The CFO has given you the following assignment: Write a report of maximum 15 pages in which you outline your suggestions for a Norwegian stock market portfolio. The CEO has selected 24 relevant stocks to consider, based on their performance during the period July 2001 – July 2007. The portfolio will be benchmarked against OBX while you are told to use the 3 years t-bill rate as a proxy for a risk free Investment.

Det høres veldig enkelt ut, og med forutsetning om fullt effisiente markeder kan man i prinsippet oppnå like bra avkastning om man velger i blinde som med mer "kvalifisert gjetting".
I praksis viser det seg imidlertid å by på "noen utfordringer" slik at oppgaven er gjort "noen ganger". Hermetegn betyr at jeg underdriver - på denne oppgaven har det vært flere uheldige faktorer slik at jeg har måttet startet på scratch flere ganger.

Skjermdump av oppgavens fire første sider.

Men nå er obligen* ferdig!

Det er godt å kjenne på at jeg kan bli lei Excel også. Det er en god følelse å ha jobbet så mye også med denne oppgaven at den ikke kan bli særlig bedre.

10 dager til innleveringsfrist

Siden det enda er såpass mange dager igjen leverer jeg ikke riktig enda. Rapporten er ikke helt 100%, selv om obligen er det. Det kan være at jeg kommer på noe som kan gjøre oppgaven bedre - og da er det greit å ha muligheten til å få dette med. Selv om det bare er en obligatorisk oppgave er det jo samtidig en forberedelse til eksamen.

 

* Oblig = obligatorisk oppgave som må bestås for å få gå opp til karaktergivende eksamen